二年級(jí)下冊(cè)雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-文庫(kù)吧
2024-12-06 03:25 本頁(yè)面
【正文】 第4節(jié)知道的?！ 煟赫?qǐng)學(xué)生讀讀這一節(jié)，想一想，還有不懂的地方嗎？ 生6：為什么要說(shuō)雷鋒叔叔背著年邁的大娘，灑下了晶瑩的汗滴呢？ 生7：因?yàn)樗持赀~的大娘很累，很吃力，但是他不放棄，他愿意為別人獻(xiàn)出愛(ài)心?！ 煟耗阏鏁?huì)動(dòng)腦筋，雷鋒叔叔是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的人，我們要向他學(xué)習(xí)。齊讀第五節(jié)，讀后提出不懂的問(wèn)題，會(huì)解答的舉手示意。 生8：最后一句“啊，終于找到了—哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里，”這句話是什么意思？ 生9：小溪邊迷路的孩子需要?jiǎng)e人的幫助，雷鋒叔叔就把（他）她送回家了?！ ∩?0：，雷鋒叔叔就把她背回家了 生11：我身邊也有像雷鋒叔叔一樣的人，有一天，我和部鑫從科技樓的風(fēng)雨操場(chǎng)走出來(lái)，看見(jiàn)一位小同學(xué)滿臉都是血，他鼻子里邊還在流血，部鑫看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去掏出衛(wèi)生紙把小同學(xué)臉上的血擦干凈，還給他鼻孔堵住。我覺(jué)得部鑫就是我身邊的小雷鋒?！ 煟菏堑模瑢?shí)際上雷鋒就在我們身邊，因?yàn)槲覀兩磉呌星f(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)，我們學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》好嗎？ 生：好。（放錄音，生學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。） 師：小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《雷鋒叔叔你在哪里》愿我們也像雷鋒叔叔那樣，哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，我們就伸出援助之手，好嗎？ 生：好。（師將板書(shū)連成一顆愛(ài)心，結(jié)束新課。） 二年級(jí)下冊(cè)雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)重點(diǎn) 1．認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。 2．感情朗讀、背誦課文。感受雷鋒叔叔的奉獻(xiàn)精神，并用這種精神指導(dǎo)我們的行動(dòng)?！ ≌n時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話 1．課件出示雷鋒畫(huà)像。同學(xué)們你認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)嗎？他已經(jīng)離開(kāi)我們很多年了，我們還能找到他嗎？板書(shū)：雷鋒叔叔，你在哪里。指導(dǎo)齊讀?！ ?．你了解雷鋒叔叔哪些事跡？教師簡(jiǎn)介雷鋒事跡?！ 《?、初讀課文，整體感知 1．采用你喜歡的方式讀課文，標(biāo)出詩(shī)節(jié)，畫(huà)出生字新詞，問(wèn)一問(wèn)、記一記?！ ?．小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況，教師巡視?！ ?．檢查自學(xué)情況 ?。?）投影出示文中生字（帶拼音）誰(shuí)能當(dāng)小老師領(lǐng)讀？ ?。?）小組開(kāi)火車讀?！ 。?）去掉拼音，開(kāi)火車領(lǐng)讀?！ 。?）游戲“采花”。課件出示12朵小花，每朵小花上一個(gè)生字，如果能讀準(zhǔn)生字并正確組詞，小花自動(dòng)離開(kāi)，被采下。教師
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