二年級(jí)上冊(cè)語文曹沖稱象課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 03:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畫（）。再把大象（），往船上裝（），裝到船（）到（）的地方為止。然后，稱一稱船上的（），（）有多重，就知道（）有多重?！ ?．小組討論： ?。?）曹沖稱象的方法好在哪里?（引導(dǎo)學(xué)生與官員所提方法比較。出示“曹操的兒子曹沖才7歲?！弊寣W(xué)生感受曹沖的聰明。品讀這句話，并用“才”練習(xí)說話。） ?。?）曹沖是怎樣想出這個(gè)辦法的?（引導(dǎo)學(xué)生明白曹沖稱象的方法不是憑空想出的。第一，是聽別人議論，受到了啟發(fā)；第二，是他平時(shí)注意觀察，勤于動(dòng)腦的結(jié)果。） 5．匯報(bào)交流。 四、拓展延伸，總結(jié)全文 1．學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受，能說一說嗎? 2．讀讀課文后邊學(xué)習(xí)伙伴的話，說說要是讓你稱象，你會(huì)用什么辦法? 3．小結(jié)?！ ∥濉⒆鳂I(yè)：（選擇其中的一項(xiàng)完成） 1．請(qǐng)你寫幾句話夸夸曹沖?！ ?．用在課文中學(xué)到的辦法做一做實(shí)驗(yàn)?！ ?．把這個(gè)故事講給周圍的小朋友們聽?！ 酒慷昙?jí)上冊(cè)語文《曹沖稱象》課件 教學(xué)目的： 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字認(rèn)讀生字組成的詞語 正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說說曹沖稱象的辦法 練習(xí)用自己的話講述這個(gè)故事 通過讀讀比比，初步領(lǐng)會(huì)在句子中恰當(dāng)?shù)丶由弦恍┰~語，可以把話說得更加具體、明確、有力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，正確、流利地朗讀課文 教學(xué)難點(diǎn)：通過讀、思、述、議、演示、觀察等學(xué)習(xí)活動(dòng)，感悟曹沖稱象辦法的巧妙?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話引入課題，質(zhì)疑課題，激發(fā)閱讀興趣 引入課題 同學(xué)們，你們見過別人稱東西嗎?都用什么稱呀?(出示秤稱實(shí)物畫面)那，大家見過有人稱大象嗎?(出示大象畫面)是呀，大象又高又大，怎樣稱出它的重量呢?今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)古代故事《曹沖稱象》(板書課題)
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