部編版二年級上冊語文第4課曹沖稱象課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法稱大象的?！ 。郯鍟n題］ 生認(rèn)讀“曹、稱”。仔細(xì)看這兩個(gè)字，你怎么記住它們？（曹是上下結(jié)構(gòu)的字，上面部分的筆順：橫、豎、橫折、橫、豎、豎、橫；稱是左右結(jié)構(gòu)的字，左：禾，右：爾。） 二、自主讀文、探究識字?！ 。ㄒ唬W(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識的生字?！ 。ǘW(xué)生回憶識字方法。（師：遇到不認(rèn)識的生字怎么辦呢？） ?。鄯椒ㄊ侵R轉(zhuǎn)化為能力的中介，只有掌握了方法，才能擁有獲取知識的本領(lǐng)，也才能使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成為可能。］ ?。ㄈ┯媚阆矚g的方法，四人小組學(xué)習(xí)不認(rèn)識的生字?！ 。蹖W(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的自主性得到充分發(fā)揮。本環(huán)節(jié)同學(xué)們通過自主學(xué)習(xí)、小組互學(xué)互教，認(rèn)識了不少生字，掃清了學(xué)生生字方面的障礙。］ ?。ㄋ模┽槍Πl(fā)現(xiàn)的問題，指名當(dāng)小老師組織大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！ 。壑匾晫W(xué)生在生活中自主識字的引導(dǎo)與交流，不斷擴(kuò)大識字成果。］ ?。ㄎ澹z查生詞、生字掌握情況?！ ∵^渡：看到同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，小老師講得這么精彩，一些詞寶寶也要和我們交朋友呢！ 1．［演示課件］出示生詞，學(xué)生看課件自由讀生詞?！ ?．［卡片］學(xué)生領(lǐng)讀生詞?！ ?．提出詞語中不明白的地方。學(xué)生交流?！ ?．測讀 5．男女賽讀?！ ?．同桌賽讀?！ 。郾荣惣ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，認(rèn)識、鞏固生字詞，享受到了學(xué)習(xí)漢字的樂趣。］ （六）指導(dǎo)朗讀?！ ≈该x課文，檢查字音?！ ∵^渡：經(jīng)過學(xué)習(xí)，通過比賽，相信同學(xué)們一定會(huì)讀這篇課文了。誰愿意把這篇課文讀給大家聽。其他同學(xué)認(rèn)真聽他們的字音都讀準(zhǔn)了嗎？ 三、辨別字形，學(xué)習(xí)寫字?！ ?．認(rèn)真觀察字形，辨析形近字。 2．與橫豎中線相關(guān)聯(lián)的筆畫，要著重觀察描摹?！ ?．同桌交換本子寫生字?！ ∷摹⒆鳂I(yè)?！ ∩?、字詞，朗讀課文?！ 〉诙n時(shí) 一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)生字?！ 。ㄒ唬┳鲇螒?。
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