一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)火車(chē)的故事課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 02:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（飛馳而過(guò)）把自己的手當(dāng)做火車(chē)演示一下“飛馳而過(guò)”的樣子?！ ±蠋熛胝?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)接讀課文，讓我們的讀書(shū)也像開(kāi)小火車(chē)一樣一段一段地接下去。（有幾個(gè)自然段就請(qǐng)幾位學(xué)生） 學(xué)生分段讀課文，教師糾正讀音?！ ∪⒕x課文，探究感悟 課件出示：火車(chē)頭拉著一節(jié)連著一節(jié)的火車(chē)車(chē)廂?！ 煟哼@一節(jié)一節(jié)的火車(chē)車(chē)廂是靠什么來(lái)帶動(dòng)的呢？（機(jī)車(chē)，就是俗稱的火車(chē)頭。） 學(xué)生自學(xué)課文后回答問(wèn)題?！ W(xué)習(xí)課文第三自然段?！ 。?）學(xué)生自讀第三自然段。小組交流說(shuō)說(shuō)火車(chē)的發(fā)展、演變歷程?！ 。?）你們能把老師手里的四張圖片，按第三段的介紹順序進(jìn)行排列嗎？ ?。ㄕ羝麢C(jī)車(chē)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)、電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē)） ?。?）觀看錄像，了解不同時(shí)期火車(chē)各自的特點(diǎn)?！ ≌n件出示：蒸汽機(jī)車(chē)：它燒煤炭，從上面的煙囪冒出濃重的黑煙?！ ?nèi)燃機(jī)車(chē)：它燒汽油、柴油或煤氣，不會(huì)產(chǎn)生多少煙?！ ‰娏疖?chē)：車(chē)頂上有電線。行駛時(shí)，就靠上面的電線提供能量?！ 〈艖腋』疖?chē)： 當(dāng)今世界上最先進(jìn)的火車(chē)，速度快，在調(diào)整行駛時(shí)就像一架超低空飛行的飛機(jī)，是一種理想的綠色交通工具。 ?。?）你能說(shuō)出蒸汽機(jī)車(chē)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)有什么共同之處嗎？（速度慢，污染大） ?。?）電力火車(chē)和磁懸浮火車(chē)又有什么相同之處呢？為什么說(shuō)它們是“綠色環(huán)保型”火車(chē)。（速度快，污染小） ?。?）你們發(fā)現(xiàn)火車(chē)的發(fā)展變化有些什么特點(diǎn)呢？（速度越來(lái)越快，污染越來(lái)越小――越來(lái)越綠色，越來(lái)越環(huán)保了） ?。?）你喜歡哪一種火車(chē)呢？為什么？ ?。?）火車(chē)的發(fā)展變化可真大呀！讓我們帶著夸贊的語(yǔ)氣讀一讀第三自然段，比比誰(shuí)讀得最有感情?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，通過(guò)觀察比較了解火車(chē)的發(fā)展變化，既豐富學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)備，又加深了學(xué)生對(duì)機(jī)車(chē)的理解。） 學(xué)習(xí)課文第四、五自然段?！ 。?）學(xué)生自讀四、五自然段。教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑“夕發(fā)朝至”“海拔”“世界屋脊”“創(chuàng)舉”等詞語(yǔ)?！ 。?）小組討論回答?！ 。?）為什么說(shuō)青藏鐵路是一個(gè)“了不起的創(chuàng)舉”？（學(xué)生回答）讓我們用“詠嘆調(diào)”的朗讀方式，來(lái)體會(huì)一下“了不起的創(chuàng)舉”！ 師：迎風(fēng)沙，頂烈日，斗嚴(yán)寒，冒危險(xiǎn)，這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力?。∵@真是一個(gè)__________ 生：了不起的創(chuàng)舉！ 師：穿雪山，過(guò)荒地，建大橋，修隧道，這需要多么先進(jìn)的科技啊！這真是一個(gè)___________ 生：了不起的創(chuàng)舉！ 師：克服重重困難，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)，在“世界屋脊”上建起了鐵路，這真是一個(gè)___________ 生：了不起的
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