一年級語文太陽的香氣課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自讀的基礎(chǔ)上很容易找到課文中的相關(guān)語句，但對其內(nèi)在意義可能體會不深。教師可以以學(xué)習(xí)者的身份提出問題:課文里的小朋友為什么說“太陽的香氣到處藏著”?“甜甜的果子里”和“香噴噴的稻米中”怎么會有太陽的香氣呢?引發(fā)孩子深入思考:地球上的萬事萬物都離不開太陽?！ ∷摹⒗首x體會，加深理解 第一自然段，“我聞到了太陽的香氣?！薄?dú)句成段，給人以驚奇。指導(dǎo)孩子讀出自己閱讀這句話時的感受?！ 〉诙匀欢斡裳矍暗氖挛飳懫?，寫“我”眼中的太陽的香氣。晚上，打開“媽媽曬過的被子”，早上穿上“媽媽洗干凈的衣服”——由自身的感受寫起，容易引起孩子的共鳴。這兩句對仗工整，節(jié)奏感強(qiáng)，要通過有感情的朗讀讀出文章內(nèi)在的韻味?！ 〉谌匀欢沃黝}逐漸升華。“太陽的香氣到處藏著”，在前面朗讀的基礎(chǔ)上，這一段的感情要更加飽滿?！ 〉谒淖匀欢问窃趮寢尩膯l(fā)下“我”的又一次感悟，筆鋒一轉(zhuǎn)，由物及人，媽媽“身上也有太陽的香氣呢”——凡是感受過陽光的一切事物，身上都有太陽的香氣。結(jié)尾如奇峰突起，孩子對生活獨(dú)特的感受和體悟也由此達(dá)到極致。 文章以驚奇寫起，段與段之間相互關(guān)聯(lián)，又不斷深化，感悟也不斷加深。指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，讀出感情，讀出對文章的感受?！ ∥?、聯(lián)系生活，拓展想象 引導(dǎo)同學(xué)們說一說:你感受過太陽的香氣嗎?你認(rèn)為太陽的香氣還會藏在哪里?將孩子的目光擴(kuò)展開去，像文章中的“我”一樣用心去感受生活?！ ×⒆R記、書寫生字 。 。“早”和.“是”都是“日字頭”的字。 。形近字記憶，如:早——草。用——擁。子——仔。氣——汽。馬——媽。青——睛。凈——靜。聞——問。眼——很。?！?。別——到。朗——浪?！ 酒恳荒昙壵Z文《太陽的香氣》課件 教學(xué)目標(biāo)： 知
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