七年級語文20xx版教案(編輯修改稿)
2025-12-06 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》等。 咬文嚼字 頦下(kē)嫉妒(j237。)襟懷(jīn)弩(nǔ) 圣誕(d224。n)雪撬(qiāo)臃腫(yōng)癡(chī) 跡象：指表露出來的不很顯著的情況，可借以推斷過去或?qū)怼！ 矗?態(tài)度或言詞)誠懇真摯。 襟懷：胸襟。胸懷?！ ∈f火急：形容非常緊急?！ ∮纺[：這里指衣服穿得太多?！ 【涠纹饰觥 ∫?、疑難妙句 ，能收到李小屹這么懇摯的關(guān)愛?！ ∑饰觯哼@句話很值得重視?！凹刀省币辉~本來是“因別人比自己好而怨恨”的意思，是貶義的，可是在這里卻消失了貶義的色彩，相反，突出了對于人與人之間的同情和關(guān)愛的珍惜?！ ?，多么幸福。 剖析：李小屹是相信神話的，是她首先給雪人寫信的。人的幻想是寶貴的，孩子氣的幻想更是寶貴的，沉浸在孩子氣幻想中的人是幸福的。這句話充分表現(xiàn)了作者對人的贊美，對童心的贊美?！ 。粫r捧雪拍在它身上。 剖析：“癡癡”表現(xiàn)了李小屹在出神地思索，她依然生活在自己的感覺里，生活在對雪人懇摯的關(guān)愛里，所以她“不時捧雪拍在雪人身上”?！安粫r”兩字表現(xiàn)了一種下意識的行為，表明她的心理狀態(tài)依然沉浸在關(guān)愛雪人的感覺里?！ 《?、重點語段 “我不忍心讓李小屹就這么盼望著”至“在長成大人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇”?！ ∑饰觯寒?dāng)作者發(fā)現(xiàn)孩子處在幻想與現(xiàn)實之間的時候，他沒有再回信。因為，一旦回信，就打破了幻想，也就打破了夢境，必然是破壞了幸福的感覺。將來，她肯定會明白，但在此之前，它會成為一種自我心靈的秘密和一種幸福的體驗?！ 〗Y(jié)構(gòu)簡析 《雪地賀卡》全文共10段(信的內(nèi)容并入上一段)，按故事發(fā)生、發(fā)展的順序，全文可分為三部分： 第一部分(第1—4段)：“我”發(fā)現(xiàn)門前雪人身上插著一張鄰家小女孩寫給雪人的賀卡。 第二部分(第5—6段)：“我”仿雪人的口氣給李小屹回了一張賀卡，引起李小屹的好奇?！ 〉谌糠?第7—10段)：“我”沒有說明_，想讓李小屹沉浸在幻想的幸福之中。 按表達方式來看，全文可分為兩部分： 第一部分(第1—6段)：講述李小屹給雪人寫賀卡，“我”仿雪人回賀卡的經(jīng)過?！ 〉诙糠?第7—10段)：“我”經(jīng)過再三考慮，沒有說明事情的_，讓孩子沉浸在幻想的幸福之中?！ ≈髦继骄俊 堆┑刭R卡》塑造了一個有著純真美好、天真無邪童心的小女孩形象，表達了作者對童真、童趣的贊美。從另一個角度來看，在成人的世界里，過多地充斥了一些現(xiàn)實的、理性的、功利的東西。人在逐漸長大的過程中，也流失了一部分純真、美好和趣味，表達了作者對成人世界美好純潔的心靈的呼喚。 對主旨你有什么看法? 審美鑒賞 童心、童真、童趣 作者以童心去感受童心，寫出了兒童世界里的純潔和情趣?！ ≡谌粘Ｉ钪?，總存在著孩子要服從大人的觀念，而在這里，作者卻非常細(xì)心地貼近孩子的心靈。他代替雪人寫賀卡，用孩子的感覺來體驗孩子的心情。這里所說的孩子的感覺，實際上是一種幻覺，把雪人當(dāng)作有感情、有感覺的人。設(shè)想他可能不會怕冷，但在夜里可能會害怕，餓了該怎么辦，表現(xiàn)出她對人(哪怕是雪人)懷有一種普遍的同情和關(guān)愛，小女孩沉浸在這個幻想的、童話的世界中。作者代替雪人給孩子回的信，不再是單方面的關(guān)愛，而是互相交流的友誼。作為一個成年人，能夠用孩子的感覺來體驗孩子的心情，是非常難能可貴的。 自主廣場 我夯基我達標(biāo) () (m)涕鼻(t236。)(h224。o)岐山(zhī) (jīn)罷手(b224。)(chī)懇摯(zh236。) 提示：注意多音字、形似字的讀音，“岐”應(yīng)讀作“q237?！?。 答案：B ?！ ē()下雀bān()j237。()妒圣d224。n() 雪qiāo()裝sh249。()yōng()腫m236。密() 提示：積累漢字，注意筆畫?！ 〈鸢福侯W斑嫉誕橇束臃秘 “我把賀卡放回去”至全文結(jié)束，把下列句子補充完整?！ ?1)就在昨天，星期日的下午，____________________，_____________________?！ ?2)____________________，____________________。雪人桔子皮嘴唇依然鮮艷?！ ?3)____________________，像騙了她。____________________。 提示：課文要求背誦的段落，一定要認(rèn)真背誦。 答案：(1)雪人前站著一個女孩背對著我家的窗(2)她癡癡地站在雪人邊上不時捧雪拍在它身上(3)我不忍心讓李小屹就這么盼望著但我更不忍心破壞她的夢 ，填在括號里。 (1)我有點嫉妒雪人，能收到李小屹這么誠懇真摯()的關(guān)愛。 (2)非常非常緊急()告訴我(15個驚嘆號)你如果不方便，也可通知我同學(xué)王洋?！ √崾荆罕绢}考查對重要詞語的理解，不但要能解釋，還要學(xué)會概括?！ 〈鸢福簯词f火急 ，沒有錯別字的一項是() ，路過院里的雪人，我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的跡向?！ ?，歪歪紐紐，是小孩寫的?！ ?，胳膊都放不下來了。 ，賀卡封面是圣誕老人驅(qū)策雪撬。 提示：A項，跡向—跡象。B項，歪歪紐紐—歪歪扭扭。C項，擁腫—臃腫。這些形似字或同音字容易誤寫。 答案：D 6.“我”為什么鄭重其事替雪人回了一張賀卡，后來卻又不回了? 提示：作者發(fā)現(xiàn)孩子處在幻想與現(xiàn)實之間的時候，他沒有再回信。因為一旦回信，就打破了幻想，也就打破了夢境，必然是破壞了幸福的感覺。 參考答案：“回”是被這美好心靈所感動，“不回”是對這美好心靈的呵護。作者不忍心真騙了她，更不忍心因說出_，而中斷了她正在“上演”的動人故事。 我綜合我發(fā)展 一、閱讀理解 (一)閱讀下面的文字，完成7—9題?！ ∥野奄R卡放回去，生出別樣心情。李小屹是個相信神話的孩子，多么幸福，我也有過這樣的年月。在這場游戲中，我應(yīng)該小心而且罷手了。盡管李小屹焦急地期待回音?！ 【驮谧蛱欤瞧谌盏南挛?，雪人前站著一個女孩，背對著我家的窗。她裝束臃腫，胳膊都放不下來了。這必是李小屹。她癡癡地站在雪人邊上，不時捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鮮艷?！ ∥也蝗绦淖尷钚∫倬瓦@么盼望著，像騙了她。但我更不忍心破壞她的夢。不妨讓她驚訝著，在長成大人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇?！ ∫粋€帶有秘密的童年是多么的幸福?！ в忻孛艿耐旰苄腋? 提示：兒童們往往把神話、童話
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