20xx春語(yǔ)文版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第1課春(編輯修改稿)
2024-12-24 19:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 被洋溢的詩(shī)情所感染。 二、自主預(yù)習(xí) 細(xì)讀課文，本文主要運(yùn)用了哪些修辭手法？你能各舉一例并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？ 明確： ① 反復(fù)。如 “ 盼望著，盼望著 ” 疊用 “ 盼望著 ” ，生動(dòng)地表達(dá)出作者盼望春天到來(lái)的急切心情。 ② 擬人。如 “ 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的 ” ，寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，寫(xiě)出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。同時(shí)，這樣寫(xiě)使無(wú)意識(shí)、無(wú)情感的小草也似乎有了意識(shí)，有了情感。 ③ 比喻。如 “ 野花遍地是 ：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還 眨呀眨的 ” ，用 “ 眼睛 ”“ 星星 ” 作比，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的野花的明麗色彩。 ④ 排比。如 “ 看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著 ” ，運(yùn)用比喻和排比，形象貼切地突出了雨多、細(xì)、密、斜、薄的特點(diǎn)，描寫(xiě)生動(dòng)形象。 三、合作探究 (一 )品味語(yǔ)言 1．修辭美。 本文中運(yùn)用了大量的修辭，除了剛剛同學(xué)們說(shuō)到的句子之外，還有不少的優(yōu)美語(yǔ)句。請(qǐng)從修辭手法的角度，品味下 列句子的語(yǔ)言美。 (1)東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 明確： 運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予春天 人的動(dòng)作，表達(dá)喜春之情。 (2)一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。 明確： 運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的情態(tài)，畫(huà)出了春的輪廓。 (3)桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。 明確： 運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了春花競(jìng)相開(kāi)放的情景。 (4)紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 明確： 運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，寫(xiě)出了春花爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅的情景。 (5)“ 吹面不寒楊柳風(fēng) ” ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 明確： “ 吹面不寒楊柳風(fēng) ” 運(yùn)用了引用的修辭手法，寫(xiě)出春風(fēng)的溫暖。 “ 像母親的手撫 摸著 你 ” 運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，寫(xiě)出了春風(fēng)的柔和。 (6)春天像剛落地的娃娃，從頭 到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 明確： 三個(gè)句子都
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