20xx春北師大版語文七年級下冊第3課春1(編輯修改稿)
2025-01-12 13:32 本頁面
【文章內容簡介】 春 ? 自由朗讀課文 ? 思考、討論：第 2自然段 ? 與 37自然段存在著什么關系？ 總分關系 。 ? 這里采用“先總說，后分說”的結構來描繪春天。 ? 文中寫了“山、水、太陽”，總寫了春回大地，萬物復蘇的整體輪廓。 春草圖 （請一位同學有感情的朗讀） 春草有什么樣的 特點 ？ 春草圖抒發(fā)了作者什么樣的 感情 ？ 本段是怎樣 寫景抒情 的？ （運用了什么樣的修辭手法？） 劃出間接寫人在草地上的感受的句子，圈 出用得很 有表現(xiàn)力 的 詞 ，并體會其作用。 （請全班同學有感情的朗讀） 嫩、綠、多、軟、 春草圖 坐、躺、滾、踢、跑、捉 — 人（喜悅、高興） 嫩、綠、滿、軟 —— 草（生機勃勃） 人與自然的和諧 ? 齊讀第四自然段，欣賞 “ 春花圖 ” ，思考 ? 本段作者是抓住了春花的什么 特征 來描寫的？ ? 作者寫蝴蝶、蜜蜂有什么 作用 ？ ? 本段運用了哪些 修辭 方法？你能說一說這樣寫得好處嗎？ （花朵多、花色艷、花味甜） （ 側面襯托） （ 比喻、擬人，此處還運用了聯(lián)想的寫作手法 由花甜聯(lián)想到果實） 作者如何全方位的描寫春花？ 樹上繁花 樹中昆蟲 樹下野花 高低結合
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