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20xx春北師大版語文七年級下冊第7課鄧稼先(編輯修改稿)

2025-01-12 22:26 本頁面
 

【文章內容簡介】 好處: ,大多運用議論、抒情表達方式,因而具有高度的概括力,在表達作者的“至情”方面具有重要作用?,F(xiàn)在,我們通過第三部分的探究來認識這一點。找出第三部分第九、第十兩段中的關鍵詞語,說明這些詞語各自概括了這一部分的那些內容,說一說這樣表達思想感情有什么好處。 4— 5 分鐘,然后組織全班討論交流。 、肯定:中國“傳統(tǒng)文化”孕育的──概括并贊美鄧稼先“忠厚平實、真誠坦白、樸實”?!胺瞰I精神”,“理想黨員”──概括并贊美鄧稼先“最不要引人注目,沒有私心”。品格使人 們絕對相信他:說服兩派繼續(xù)工作,制成氫彈;說服工宣隊、軍宣隊隊員。 此處通過議論使人物形象進一步升華,血肉也更豐滿,突出了鄧稼先高尚的人格魅力。 第二課時 課時目標 。 ,了解文章結構特點。 “鞠躬盡瘁,死而后已”等詞語在文中的畫龍點睛作用。 教學過程 一、師生一起繼續(xù)品讀研究課文。 結合課文,理解下列高度評價鄧家先的重要詞語,體會其在議論、抒情中的作用。 ( 1)元勛:立大功的人。 ( 2)鞠躬盡瘁,死而后已:兢兢業(yè)業(yè),不辭辛勞,直到死了為止。形容辛勤地貢獻自己的一切。鞠躬:彎著身子,表示恭敬謹慎。盡瘁:竭盡勞苦;瘁:辛勞。已:止。 ( 3)當之無愧:當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽,沒有愧色。當:承當,承受;無愧:不慚愧。 ( 4)鮮為人知
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