20xx春北師大版語文七年級下冊第7課鄧稼先(編輯修改稿)
2025-01-12 22:26 本頁面
【文章內容簡介】 好處： ，大多運用議論、抒情表達方式，因而具有高度的概括力，在表達作者的“至情”方面具有重要作用?，F(xiàn)在，我們通過第三部分的探究來認識這一點。找出第三部分第九、第十兩段中的關鍵詞語，說明這些詞語各自概括了這一部分的那些內容，說一說這樣表達思想感情有什么好處。 4— 5 分鐘，然后組織全班討論交流。 、肯定：中國“傳統(tǒng)文化”孕育的──概括并贊美鄧稼先“忠厚平實、真誠坦白、樸實”?！胺瞰I精神”，“理想黨員”──概括并贊美鄧稼先“最不要引人注目，沒有私心”。品格使人 們絕對相信他：說服兩派繼續(xù)工作，制成氫彈；說服工宣隊、軍宣隊隊員。 此處通過議論使人物形象進一步升華，血肉也更豐滿，突出了鄧稼先高尚的人格魅力。 第二課時 課時目標 。 ，了解文章結構特點。 “鞠躬盡瘁，死而后已”等詞語在文中的畫龍點睛作用。 教學過程 一、師生一起繼續(xù)品讀研究課文。 結合課文，理解下列高度評價鄧家先的重要詞語，體會其在議論、抒情中的作用。 （ 1）元勛：立大功的人。 （ 2）鞠躬盡瘁，死而后已：兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，直到死了為止。形容辛勤地貢獻自己的一切。鞠躬：彎著身子，表示恭敬謹慎。盡瘁：竭盡勞苦；瘁：辛勞。已：止。 （ 3）當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，沒有愧色。當：承當，承受；無愧：不慚愧。 （ 4）鮮為人知
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