【總結(jié)】七年級下冊第二單元第四課《春風(fēng)》(兩課時)課前預(yù)習(xí):1、了解本文的作家、作品知識。2、熟讀課文,掌握文中的生字新詞。3、查找積累有關(guān)春天的詩句、成語。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2、欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、
2024-12-07 22:26
【總結(jié)】第一篇:七年級下冊語文《鄧稼先》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)設(shè)計A】 層進(jìn)閱讀 創(chuàng)意說明 閱讀能力不可能一蹴而就,也絕不可能僅僅憑某一層面的訓(xùn)練就指望提高閱讀能力。閱讀訓(xùn)練的方法應(yīng)該盡量多樣化,富有靈...
2024-10-03 15:34
【總結(jié)】《春》教學(xué)設(shè)計一、素質(zhì)教育目標(biāo):掌握生字詞的音、形、義;綜合運用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。體會本文寓情于景,情景交融的寫作特點。學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察,抓住景物的主要特征進(jìn)行生動描寫的方法。通過學(xué)習(xí)本文,能夠基本掌握景物描寫的方法,將情感寓于寫景之中,活用各種修辭手法。
【總結(jié)】3.春教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)(1)反復(fù)誦讀,品味文章清新優(yōu)美的語言,感受春天的“新、美、力”。(2)學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察,抓住特征多角度地描寫景物的方法。2學(xué)情分析初一的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過抒情散文,但具體的學(xué)習(xí)全篇都是寫景的抒情散文還是第一次。因此要引導(dǎo)學(xué)生懂得寫景要抓住景物特征,還要用準(zhǔn)確生動的語言,努力通過本課,做到在理解
【總結(jié)】 (部編版)七年級語文下冊第1單元第1課《鄧稼先》同步練習(xí)(解析版) 一、積累運用 (???) A.?滅種(zhǒng)???摯友(zhí)???強(qiáng)占(qiáng)????當(dāng)之無愧(kuì)?...
2025-04-01 22:00
【總結(jié)】第一篇:七年級語文《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)維度】 1、知識與能力: ⑴朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會作者的感情。 ⑵找出文中的直接贊美鄧稼先的語句,探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點。 ⑶體...
【總結(jié)】《鄧稼先》七年級語文教學(xué)教案 《鄧稼先》七年級語文教學(xué)教案1 知識與目標(biāo) 1、了解傳記的常識及鄧稼先、楊振寧的生平經(jīng)歷,體會作者的寫作意圖。 2、積累詞語,掌握“宰割、籌劃...
2024-12-06 01:24
【總結(jié)】同學(xué)們好!春風(fēng)林斤瀾林斤瀾:當(dāng)代作家。主要作品有小說集《春雷》、《山里紅》、《矮凳橋風(fēng)情》、《滿城飛花》,散文集《隨緣隨筆》、《事故故事》。林斤瀾是中國風(fēng)格獨特的短篇小說大師。現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員,北京市文聯(lián)專業(yè)作家。一、給下列劃線字注音:冰硯
2024-12-07 22:29
【總結(jié)】長江郭風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累字詞。2、了解作者及其作品的有關(guān)知識。3、把握文章主旨,理解文中重點詞句的含義。4、在朗讀中領(lǐng)悟作者對祖國對生活的熱愛與贊美之情。本文寫于1961年,此時社會主義新中國剛剛誕生不久,各項事業(yè)蓬勃發(fā)展,祖國的建設(shè)蒸蒸日上,作者滿懷對祖國的熱愛以飽滿的熱情寫下了這篇文章
2024-12-07 22:30
【總結(jié)】楊振寧楊振寧(1922——),出生于安徽省合肥市,美籍華裔物理學(xué)家,因與李政道共同提出宇稱不守恒理論,獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎。人物介紹鄧稼先(1924—1986),安徽省懷寧縣人,中國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核
2024-08-10 17:37
【總結(jié)】人教部編版語文七年級下冊第1課《鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、指導(dǎo)學(xué)生在精讀時找到那些能牽動全篇的關(guān)鍵語句或段落,字斟句酌,揣摩品析其含義。 2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀時結(jié)合人物生平及其所處時代,把握...
2025-04-01 22:06
【總結(jié)】第一篇:人教版語文七年級下冊課文《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計 楊振寧 教學(xué)目標(biāo):知識和能力目標(biāo): 1.積累并理解“宰割、籌劃、彷徨、馬革裹尸、鞠躬盡瘁、死而后已”等詞語,并學(xué)會運用。 2.高快速閱讀的能...
2024-10-03 18:03
【總結(jié)】第一篇:七年級語文下冊《鄧稼先》學(xué)案5人教版 人教版七年級語文下冊《鄧稼先》學(xué)案5 自讀導(dǎo)言 自讀要求 1.掌握本文的生字生詞,并理解兩個古詩文小段。 2.體會課文語言乎實、感情真摯的特點。...
【總結(jié)】朱自清(1898-1948),字佩弦,號秋實,浙江紹興人,是我國現(xiàn)代最優(yōu)秀的散文家之一,也是著名的詩人、學(xué)者、散文家。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《綠》等;聽錄音朗讀課文?注意字詞讀音?掌握朗讀的節(jié)奏?學(xué)會有感情的朗讀課文朗潤醞釀賣弄宛轉(zhuǎn)嘹亮
2024-12-07 13:32
【總結(jié)】1/13/2021朱自清1/13/2021朱自清(-----),原名自華、號秋實,改名自清,字佩弦,生于江蘇東海,長大于江蘇揚州,故自稱“我是揚州人”;現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民族戰(zhàn)士。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗煉、文筆清麗、極富有真情實感。朱自清以獨特的美文藝術(shù)風(fēng)格,為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩,為建立中國現(xiàn)代散文全新