【總結(jié)】童年的朋友課時(shí)訓(xùn)練班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1.給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)注音寫(xiě)出漢字嗅.煙草()兩頰.()發(fā)liǚ()zhòu()紋2.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字,把它們
2024-11-28 02:08
【總結(jié)】為學(xué)》復(fù)習(xí)一、字句解釋1、天下事有難易乎?句譯:天下的事情有困難和容易之分嗎?2、為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。關(guān)鍵詞:為:做句譯:做了,那么困難也變得容易。不做,那么容易也變得困難。3、人之為學(xué)有難易乎?關(guān)鍵詞:為:做句譯:人們做學(xué)問(wèn)有困難與容易的之分嗎?4、學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者
2024-11-28 12:45
【總結(jié)】沁園春雪檢測(cè)題一、積累與運(yùn)用1.給加黑的字注音:沁園春()莽莽()紅裝素裹()折腰()略輸()稍遜()成吉思汗()今朝()2.根據(jù)下列詞中的注音寫(xiě)漢字:紅zhuāng素裹()頓失tāotāo(
【總結(jié)】2一面教案課題一面課型精讀課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通讀全文,了解課文大意及作者的寫(xiě)作思路。2.學(xué)習(xí)魯迅先生與廣大勞苦大眾呼吸相通,關(guān)心培養(yǎng)青年,“俯首甘為孺子?!钡木?,和他與黑暗勢(shì)力進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)的革命意志。培養(yǎng)關(guān)心他人,助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。重點(diǎn):魯迅先生熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高貴
2024-11-28 12:44
【總結(jié)】黔之驢閱讀題閱讀《黔之驢》一文,完成1-5題黔之驢黔無(wú)驢,有好事者船載以入。至則無(wú)可用,放之山下?;⒁?jiàn)之,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁,以為且噬己也,甚恐。然往來(lái)視之,覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之?;⒁蛳玻?jì)之曰:“技止此
【總結(jié)】3我的老師達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、雙基積累。(1).解調(diào)..整調(diào).雨順()(2).期.使.想假.虎威()(3).仿.范.?dāng)M模.作樣()(4)覺(jué).覺(jué)..醒覺(jué).(),請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(1)時(shí)辰
【總結(jié)】《一面》教案1教學(xué)目的:一、學(xué)習(xí)本文抓住外貌特征,刻畫(huà)人物精神面貌的寫(xiě)作方法。二、學(xué)習(xí)魯迅同情、愛(ài)護(hù)勞苦大眾,和工農(nóng)站在一起的崇高精神和堅(jiān)定立場(chǎng),激勵(lì)學(xué)生以魯迅為榜樣,樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。三、掌握字、詞:教學(xué)設(shè)想:一、安排三教時(shí)。二、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)三寫(xiě)魯迅肖像在反映人物精神、氣質(zhì)上的作用,是本文教學(xué)的重點(diǎn);通過(guò)“‘一面’
2024-11-19 17:56
【總結(jié)】沁園春雪自學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.《心園春雪》的體裁是________,其中“沁園春”叫________,題目是________。上下闋的過(guò)渡句是________,________。全篇的主旨句是________,________。上闋中具體寫(xiě)景時(shí),運(yùn)用比喻、對(duì)偶化靜為動(dòng)的句子是________,2.下列幾組詞語(yǔ)中字形和注音全正確的一組
【總結(jié)】《松鼠》同步訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)題1.下列畫(huà)線的字注音馴良()矯?。ǎ┫U伏()惹惱()搭窩()勉強(qiáng)()暖和()狹窄()2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。躲
2024-11-28 10:06
【總結(jié)】賣(mài)炭翁教案教學(xué)目標(biāo)1、在自讀的基礎(chǔ)上,借助相關(guān)工具書(shū),領(lǐng)會(huì)詩(shī)所表達(dá)的中心。2、通過(guò)討論,學(xué)習(xí)對(duì)比的寫(xiě)作手法。3、反復(fù)誦讀,領(lǐng)會(huì)人物形象,感受作者情感。說(shuō)明:本課作為七年級(jí)第一學(xué)期的文言文篇目,對(duì)于學(xué)生而言,字面難度并不大,學(xué)生借助工具書(shū),均能自己讀懂內(nèi)容。但這篇文章在寫(xiě)作中,運(yùn)用了比較多的人物描寫(xiě),并且有意識(shí)地采用了對(duì)比的
【總結(jié)】夏天的昆蟲(chóng)(汪曾祺)蟈蟈蟈蟈我們那里叫做“叫蛐子”。因?yàn)樗L(zhǎng)得粗壯結(jié)實(shí),樣子也不大好看,還特別在前面加一個(gè)“侉”字,叫做“侉叫蛐子”。這東西就是會(huì)呱呱地叫。有時(shí)嫌它叫得太吵人了,在它的籠子上拍一下,它就大叫一聲:“呱!”—一停止了。它什么都吃。據(jù)說(shuō)吃了辣椒更愛(ài)叫,我就挑頂竦的辣椒喂它。這東西是咬人的。有時(shí)捏住籠子,它會(huì)從竹篦的洞里咬你的指頭肚子一口。
【總結(jié)】松鼠教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)抓住事物的特征進(jìn)行觀察;2、體會(huì)用準(zhǔn)確生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明事物;教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):1、理解說(shuō)明的順序。2、體會(huì)用準(zhǔn)確生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明事物。3、學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。德育目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的良好心理品質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文學(xué),善于發(fā)現(xiàn)生活
【總結(jié)】《黃河頌》課時(shí)訓(xùn)練訓(xùn)練一一.給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。氣魄()澎湃()滋長(zhǎng)()屏障()宛轉(zhuǎn)()哺育()狂lán()山diān()氣pò()搖lán(
2024-11-28 10:05
【總結(jié)】《黃河頌》達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、雙基積累().開(kāi)(pī)澎湃.(bài)山巔.(diān).流(zhú)扮.演(bàn)構(gòu)筑.(zhù).育(pǔ)發(fā)源.(yuán)屏障.(zhànɡ)魄.(pò)宛.
2024-11-28 02:04
【總結(jié)】《核舟記》專項(xiàng)練習(xí)一、給下列加點(diǎn)字注音器皿.()罔.不()貽.()有奇..()黍.()箬.篷()糝.()峨冠.()髯.()髻(
2024-11-28 17:10