【精華】教學設計方案3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:55 本頁面
【文章內容簡介】 良、乖巧，很討人喜歡。接著又從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢幾個方面具體來描寫了松鼠漂亮的外形特征。第2自然段從松鼠的活動范圍——樹上（不侵犯人類）、活動時間——夜晚（不騷擾人類）兩個方面著重介紹了它的性格特征——馴良。而第4自然段側重寫了松鼠的行動特征——乖巧。一是在渡水時表現出的智慧，二是警覺性，三是通過儲存糧食過冬展現的聰明，四是動作輕快，五是豐富的感情。列舉搭窩經過就進一步突出了它的乖巧。在第5自然段補充介紹了松鼠的生育情況，以及什么時候換毛，而且它也很喜歡潔凈?！ 《?、學情分析： 因為本文的語言通俗易懂，而且作者將小松鼠寫得也很傳神，正好符合小學生的心理，學生理解起來也比較容易。但學生年齡畢竟小，在閱讀理解方面可能會有一定的難度，在教學過程中，要適時進行指導?！ ∪?、教學目標： 了解松鼠的特征的特點。 通過閱讀體會文章生動形象的語言?！ 〖ぐl(fā)學生關心動物、保護動物的情感?！ ∷?、教學重點、難點： 體會本文生動形象的語言?！ ∥?、教學準備：課件 教學過程 ?。ㄒ唬搿 ≌勗拰搿 。ǘ┲笇?、合作探究 作者為我們介紹了松鼠哪些特征？ 哪些語句體現了松鼠的漂亮？ 對比閱讀，體會生動形象的語言。（填空小練習） 松鼠小小的面孔上有一對眼睛。身體較長，四肢強健，趾有銳爪。它的尾長而粗大，尾毛密而蓬松。 漂亮的松鼠非常討人喜歡，那么作者又如何體現它馴良的特征呢？（小組討論，交流、匯報） 文中又是如何說明小松鼠乖巧的？（小組討論，交流、展示） 自讀第5自然段，進一步了解松鼠?！ 。ㄈ痴勈斋@ ?。ㄋ模┬〗Y 作者筆下的松鼠漂亮又有價值，很討我們的喜歡。其實，在我們身邊還有許許多多這樣的動物，我們也應該充滿愛心——關心它們，愛護它們?！ 。ㄎ澹┳鳂I(yè) 你還了解哪些小動物？請上網或到課外書中查一查。班級內互相交流?！ “鍟O計： 松鼠（布封） 【師生合作完成】教學設計方案 篇3
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