趙普教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、固定句式（“九字法”：增、刪、留、換、移、固、意、直和定） 五、細(xì)讀課文，思索：讀完課文后你弄懂了哪些問題？（學(xué)生問答后，師出示以下參考題）： 宋太祖勸趙普讀書的原因是什么？ 趙普年輕時(shí)熟悉政事的處理，而缺少學(xué)問。 讀書給趙普帶來什么好處？ 在處理政務(wù)的時(shí)候能夠很果斷。 趙普晚年時(shí)“手不釋卷”，請(qǐng)寫出兩到三個(gè)相關(guān)成語。 鑿壁借光、囊螢讀書、孜孜不倦等?！ ≌n文告訴我們一個(gè)什么道理？ 多讀書讀好書能增長知識(shí)，提高能力。 通過文中所寫的兩件事，你認(rèn)趙普是個(gè)怎樣的人？ 剛毅果斷、鎮(zhèn)定從容、能以天下事為己任、具有超人的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的意志?！ ”疚目坍嬋宋锷朴谶\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，試舉例說明?！ 瓣H戶啟篋取書”、“普顏色不變”、“補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初”?！ ×?、自由朗讀課文，鞏固知識(shí)?！ ∑摺⑦^渡語：古往今來，“刻苦讀書”和“以天下事為已任”的人和故事層出不窮，你能試著舉出一兩個(gè)嗎？并談?wù)勊麄儗?duì)你成長的影響?！ “恕⒖偨Y(jié)：側(cè)重鼓勵(lì)大家胸懷天下、刻苦學(xué)習(xí)?！ 【?、作業(yè)： 背誦課文?！ ⊥瓿烧n后習(xí)題并抄寫文中自己認(rèn)為好的語段?！ ∈占炭鄬W(xué)習(xí)的名言、名句、故事。 十、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思： 由于上期在教學(xué)《幼時(shí)記趣》、《三峽》等古詩文時(shí)，我注意要求學(xué)生讀準(zhǔn)文言文的停頓、重音等知識(shí)，同時(shí)向?qū)W生講解了古文翻譯的一些基本方法，因此， 本學(xué)期在講《趙普》一文時(shí)，學(xué)生基本能準(zhǔn)確朗讀課文的節(jié)奏，基本能回憶起文言文翻譯的一些注意事項(xiàng)，并運(yùn)用到重點(diǎn)字詞句的翻譯中。 從本學(xué)期開始，我每周向?qū)W生提供一至兩篇淺顯的文言文，并分層進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生培養(yǎng)一定的文言文閱讀能力?！ ”菊n的教學(xué)，我改變了上期精講全文字詞的做法，實(shí)行重點(diǎn)突破，并利用媒體課件展示我的做法，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果明顯?！ 墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語文課程應(yīng)是開放而有活力的。初中學(xué)生性格較為叛逆，也初步具備了一定的獨(dú)立辨別能力，因此，我放開話題，讓學(xué)生挑戰(zhàn)課 文，以激發(fā)他們研讀文言文的興趣。說實(shí)話，學(xué)生有幾個(gè)問題我備課時(shí)沒準(zhǔn)備，讓我措手不及，但因?yàn)槲曳e極引導(dǎo)學(xué)生在教材的“
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