實(shí)際問題與方程教學(xué)設(shè)計(jì)趙紅玉(編輯修改稿)
2024-10-08 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)學(xué)校圖書組有女生x人，男生有（）人，男女同學(xué)共（）人。果園里有桃樹45棵，杏樹的棵數(shù)是桃樹的3倍，兩種樹一共有多少棵？二、探究新知教學(xué)教科書第78頁的例4。分析題目的已知條件和問題。分析本題的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)學(xué)生說出數(shù)量關(guān)系，教師板書。陸地面積 + 海洋面積 = 地球表面積教師：這道題目中有兩個(gè)未知數(shù)，而這兩個(gè)未知數(shù)之間存在著倍數(shù)關(guān)系。我們?cè)诮忸}時(shí)，只要設(shè)其中的一個(gè)未知數(shù)為x，而另一個(gè)未知數(shù)就可以用這個(gè)未知數(shù)來表示，為了解方程方便，通常情況下，設(shè)一倍數(shù)為x。列方程解應(yīng)用題。解：設(shè)陸地面積為x億平方千米，x + = （1 + ）x = = 247。 = 247。x= 提問：？（）那海洋面積該怎樣求呢？一種：－＝（億平方千米）另一種： x＝＝（億平方千米）答：。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。三、鞏固訓(xùn)練果園里種著桃樹和杏樹，杏樹是桃樹的3倍。（1）桃樹和杏樹一共180棵，桃樹和杏樹各有多少棵？（2）杏樹比桃樹多90棵，杏樹是桃樹的3倍，桃樹和杏樹各有多少棵？學(xué)生獨(dú)立完成，教師評(píng)講課本81面8題四、課堂總結(jié)：今天你學(xué)了什么？有什么收獲？（小組同學(xué)相互交流）五、布置作業(yè)： 練習(xí)十七（5 —7題）第四篇：《實(shí)際問題與方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第5單元 簡易方程實(shí)際問題與方程（1）【學(xué)情分析】教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡都是十一、二歲，基本都具備以下知識(shí)和技能：學(xué)生掌握了解方程的方法，能正確分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系。這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不是太好，大部分學(xué)生思維能力不強(qiáng)。但孩子們天真樸實(shí)，我和學(xué)生的關(guān)系比較融洽。我在課堂上一句表揚(yáng)，一個(gè)微笑，學(xué)生的積極性馬上就能調(diào)動(dòng)起來，真是唯恐落后的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何利用方程來解應(yīng)用題，掌握這一類型的簡易方程的解法，提高解簡易方程的能力。：讓學(xué)生自主探究，正確地列出方程解應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及分析、觀察和表達(dá)能力。、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究的好習(xí)慣，并滲透環(huán)保教育?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何利用方程來解應(yīng)用題難 點(diǎn)：找題中的等量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列出方程?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】課件 【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入解下列方程：X+= = = X247。3= 學(xué)習(xí)方程的目的是為了利用方程解決生活中的問題，這節(jié)課就來學(xué)習(xí)如何用方程來解決問題。板書：解決問題。二、例題精講 教學(xué)P73例1。教師多媒體出示教材第73頁例1的情境圖。師：同學(xué)們平時(shí)經(jīng)常鍛煉身體嗎？ 生：經(jīng)常鍛煉。師：你們平時(shí)都喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)呢？ 生1：跑步、打羽毛球。生2：打乒乓球、游泳。
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