實(shí)際問(wèn)題與方程教學(xué)設(shè)計(jì)趙紅玉(更新版)
【正文】 藍(lán)鯨壽命解:設(shè)海象的壽命大約是x年。＋x＝ ＋x－＝－ x＝ 答：。2 X=12 答：，以其中一個(gè)方程為例板書(shū)解題過(guò)程。列方程解應(yīng)用題需要注意什么呢？注意書(shū)寫(xiě)格式，注意結(jié)果不帶單位。①橘樹(shù)比梨樹(shù)的棵數(shù)多400棵；數(shù)量關(guān)系：橘樹(shù)棵數(shù)=梨樹(shù)棵數(shù)+400②五年級(jí)的學(xué)生人數(shù)比六年級(jí)學(xué)生人數(shù)多17人；數(shù)量關(guān)系：五年級(jí)人數(shù)=六年級(jí)人數(shù)+17③；數(shù)量關(guān)系：唱歌人數(shù)=跑步人數(shù)－2 。三、做一做解決P73“做一做”中的問(wèn)題。）學(xué)生展示，可能會(huì)是算術(shù)方法，也可能列方程。在學(xué)校辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，希望同學(xué)們也能積極參加。板書(shū)：解決問(wèn)題。但孩子們天真樸實(shí)，我和學(xué)生的關(guān)系比較融洽。列方程解應(yīng)用題。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)比較、分析、并能應(yīng)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。師：同學(xué)們都積極的開(kāi)動(dòng)了自己的小腦筋，也都做的很棒，下面請(qǐng)大家比較一下這幾種方法，你們認(rèn)為哪種方法最好呢？ 預(yù)設(shè)：第一種方法最好，解方程的過(guò)程最簡(jiǎn)單。預(yù)設(shè)2：解：設(shè)陸地面積為x億平方千米，億平方千米。三、教學(xué)重點(diǎn)：列方程解答含有兩個(gè)未知數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。解：設(shè)學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是x米原紀(jì)錄＋超出部分＝小明的成績(jī)x＋＝x＋－＝－x＝ 答：。第一篇：實(shí)際問(wèn)題與方程教學(xué)設(shè)計(jì) 趙紅玉《實(shí)際問(wèn)題與方程（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)趙紅玉教學(xué)內(nèi)容：73頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)如何利用方程來(lái)解應(yīng)用題過(guò)程與方法：通過(guò)理解題意，找出題中的等量關(guān)系，能比較熟練地解方程。你是怎樣解決的？如果我們用方程你能解決嗎？二）合作研討，解決問(wèn)題組織學(xué)生研討用方程怎樣解決？學(xué)生匯報(bào)，出示線段圖分析出數(shù)量關(guān)系，從而列出方程。通過(guò)不同方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的類推和遷移的思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。x==(億平方千米）==(億平方千米）答：。x==(億平方千米）答：。初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)未知數(shù)，列方程解答含有兩個(gè)未知數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。我們?cè)诮忸}時(shí)，只要設(shè)其中的一個(gè)未知數(shù)為x，而另一個(gè)未知數(shù)就可以用這個(gè)未知數(shù)來(lái)表示，為了解方程方便，通常情況下，設(shè)一倍數(shù)為x。這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不是太好，大部分學(xué)生思維能力不強(qiáng)。3= 學(xué)習(xí)方程的目的是為了利用方程解決生活中的問(wèn)題，這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)如何用方程來(lái)解決問(wèn)題。師：看來(lái)同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)還真不少！同學(xué)們平時(shí)都應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。（側(cè)重如何用方程來(lái)解決本題。小結(jié)：在解決問(wèn)題中，我們是怎樣來(lái)列方程的？將未知數(shù)設(shè)為x，再根據(jù)題中的等量關(guān)系列出方程。（1）.復(fù)習(xí)導(dǎo)入1，根據(jù)題意，找出下面的數(shù)量關(guān)系。教師：得出的結(jié)果是否正確呢？我們需要通過(guò)檢驗(yàn)。2=24247。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果如下： 8cm＝ 解：設(shè)小明去年身高x米。3。經(jīng)過(guò)這節(jié)課我們知道了如何用方程解決問(wèn)題，你都有些什么收獲？（謝謝）2017年11月27日
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