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正文內(nèi)容

玩沙教案(編輯修改稿)

2024-12-06 01:24 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ),用腳的動(dòng)作表現(xiàn)赤腳的樂(lè)趣。  總結(jié)赤足的好處,鼓勵(lì)幼兒多參加赤足活動(dòng)?! 』顒?dòng)結(jié)束:幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋,比一比誰(shuí)干得又快又好?! 〗虒W(xué)反思  本次活動(dòng)給幼兒提供了充分參與的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒用不同的方式去體驗(yàn)赤足的樂(lè)趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,使幼兒真正成為戶外活動(dòng)的主人。既突出游戲性,提高幼兒的興趣,又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動(dòng)結(jié)束時(shí),讓幼兒在老師的指導(dǎo)下自己洗腳,擦腳,穿鞋,培養(yǎng)了他們的自我服務(wù)意識(shí)?!  锻嫔场方贪?設(shè)計(jì)意圖:  基本上每個(gè)孩子都是喜歡玩沙的,特別是在進(jìn)行了這個(gè)主題后,孩子們更是對(duì)沙感興趣。我們想,如果在玩沙的過(guò)程中,教師有目的的進(jìn)行一些引導(dǎo),這樣不僅滿足了孩子們的興趣,又可讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,使知識(shí)自然而然的印入孩子的腦中?! 』顒?dòng)目標(biāo):  通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng),  感知沙的特性: ?、偕呈羌?xì)小的、松散的、一粒一粒的; ?、谏秤写钟屑?xì);③沙不溶于水; ?、軡竦纳晨蛇M(jìn)行造型?! 〕醪嚼斫馍撑c人類的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)沙的用處,引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,教育幼兒保護(hù)周圍自然物?! ⊥ㄟ^(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)幼兒的探索嘗試精神?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  玩沙工具六套;  自制沙包、沙球;攪拌棒、水、鹽、糖;  過(guò)濾沙網(wǎng);  制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐?! 』顒?dòng)過(guò)程:  一、以玩沙包、沙球帶幼兒導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),引出活動(dòng)課題?! 《⑼ㄟ^(guò)分步嘗試活動(dòng),并聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),初步感知沙的主要特征?! 〉谝徊絿L試:幼兒分組到沙池玩沙通過(guò)摸、捏、搓等方式,發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的?! 〉诙絿L試:沙網(wǎng)篩沙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),篩沙時(shí)得到的兩種沙有什么不同?(粗、細(xì)不同)  第三步嘗試:引導(dǎo)幼兒用糖、鹽比較的方法來(lái)了解沙是不溶于水的一種自然物質(zhì)?! 〉谒牟絿L試:請(qǐng)幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進(jìn)行造型,總結(jié)那種沙利于造型。三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好以及它與人類的關(guān)系。  四、自制樂(lè)器——沙捶,進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對(duì)沙的認(rèn)識(shí)?! 』顒?dòng)反思:  這節(jié)課孩子們玩得都很開(kāi)心,在不知不覺(jué)中懂得了很多沙的知識(shí)。我們發(fā)現(xiàn),幼兒的觀察能力是很強(qiáng)的,他們通過(guò)了手的觸摸了解到沙:很軟、很細(xì)、一粒一粒的。這樣的活動(dòng),孩子開(kāi)心,老師輕松?!  锻嫔场方贪?活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程  一、集體瀏覽主題內(nèi)容?! 《?、主題創(chuàng)設(shè)?!  锻嫔惩嫠婵鞓?lè)》中在主題墻尚布置能運(yùn)水和不能運(yùn)水的物品;幼兒作品;“沉與浮的記錄表”  區(qū)域:  在益智區(qū)域中投放探索物體在水中的浮沉現(xiàn)象,  美工區(qū):投放橡皮泥、海綿和各種紙等材料;  在語(yǔ)言區(qū)域中投放故事《沙子的秘密》,看看講講圖上幼兒玩沙的情景,進(jìn)一步鞏固對(duì)沙子多種特點(diǎn)的感知?! ”硌輩^(qū):投放小水桶,供幼兒表演歌曲使用。  家長(zhǎng)配合工作:  引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩不同材質(zhì)的沉浮游戲?! ∪?、教師教研研討。 ?。簒xx主講內(nèi)容:《沉下去,浮上來(lái)》?! 。簒xx主講內(nèi)容:《花仙子》?! 』顒?dòng)反思與建議  在主題《玩沙玩水真快樂(lè)》中,我們將帶領(lǐng)幼兒親密接觸清涼的水和柔軟的沙,玩一玩水的沉浮游戲,唱一唱?dú)g快幽默的《潑水歌》,利用神奇的噴水壺畫畫,制作奇妙的花仙子和小船。還要去探索沙子的秘密,玩玩沙坑里有趣的游戲,體驗(yàn)下神奇的沙畫與沙雕?!  锻嫔场方贪?設(shè)計(jì)思路:孩子對(duì)玩沙有著濃厚的興趣,每次經(jīng)過(guò)沙池,都忍不住想要進(jìn)去玩,有的孩子就是用腳碰一碰也覺(jué)得高興。讓孩子們?cè)谕嫔车倪^(guò)程中自然地了解沙的特性,通過(guò)自己的主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)沙的新鮮玩法,這樣比在課堂上機(jī)械地講授要有意義得多,孩子記憶也深刻得多。同時(shí),我班孩子對(duì)節(jié)奏樂(lè)很感興趣,于是,我們將認(rèn)識(shí)沙的教學(xué)與自制樂(lè)器有機(jī)地融合在一起,讓幼兒在沙地里自由探索,自主操作,使整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)一種玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)的氛圍?! 』顒?dòng)目標(biāo):  1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘,在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別?! ?.通過(guò)自主操作活動(dòng),激發(fā)探索欲望,培養(yǎng)判斷、分析能力?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  1.塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯  2.不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋3.各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子  活動(dòng)過(guò)程:  一、提出問(wèn)題 ?。ㄒ唬┏鍪疽粋€(gè)沙錘:這是什么?它為什么會(huì)發(fā)出聲音?  (二)激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣,問(wèn):你打算怎么做?  二、自主探索  (一)請(qǐng)幼兒自選容器裝沙。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒:你用什么東西裝沙?可以用什么東西幫助你更方便地裝沙?  (二)怎么才能不讓沙子掉出來(lái)呢?請(qǐng)幼兒尋找合適的物品給容器封口?! ∪⒐餐骄俊 。ㄒ唬┱?qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì)有不同的聲音呢? ?。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較  1.對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘,猜一猜聲音會(huì)不會(huì)一樣?(沙的多少不同,聲音就不同)  2.容器相同、聲音不同。為什么會(huì)不同?里面的沙會(huì)有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同)  3.容器不同,它們的聲音會(huì)一樣嗎?哪一個(gè)更好聽(tīng)?(裝沙的容器不同,聲音就不同)  四、再次探究請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,想一想,做一做,使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽(tīng)。  五、自由表現(xiàn)幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂(lè)邊唱歌邊打沙錘,體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)?! 』顒?dòng)自評(píng):  1.從幼兒感興趣的活動(dòng)入手,以游戲的形式開(kāi)展此次活動(dòng),符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)?! ?.在活動(dòng)過(guò)程中,老師能以參與者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn),幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn),不斷探索,不斷對(duì)比中了解沙的特性。  3.活動(dòng)中老師能根據(jù)幼兒的需要適時(shí)地給予指導(dǎo),使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,個(gè)
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