【文章內(nèi)容簡介】 ），用腳的動作表現(xiàn)赤腳的樂趣。　　總結(jié)赤足的好處，鼓勵幼兒多參加赤足活動?！　』顒咏Y(jié)束：幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋，比一比誰干得又快又好?！　〗虒W反思　　本次活動給幼兒提供了充分參與的機會。鼓勵幼兒用不同的方式去體驗赤足的樂趣，調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒真正成為戶外活動的主人。既突出游戲性，提高幼兒的興趣，又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動結(jié)束時，讓幼兒在老師的指導下自己洗腳，擦腳，穿鞋，培養(yǎng)了他們的自我服務意識?！　　锻嫔场方贪?設(shè)計意圖：　　基本上每個孩子都是喜歡玩沙的，特別是在進行了這個主題后，孩子們更是對沙感興趣。我們想，如果在玩沙的過程中，教師有目的的進行一些引導，這樣不僅滿足了孩子們的興趣，又可讓他們在玩中學，學中玩，使知識自然而然的印入孩子的腦中?！　』顒幽繕耍骸　⊥ㄟ^幼兒的操作嘗試活動，　　感知沙的特性：　　①沙是細小的、松散的、一粒一粒的；　?、谏秤写钟屑?；③沙不溶于水；　?、軡竦纳晨蛇M行造型。　　初步理解沙與人類的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)沙的用處，引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，教育幼兒保護周圍自然物。　　通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)幼兒的探索嘗試精神?！　』顒訙蕚洌骸　⊥嫔彻ぞ吡?；　　自制沙包、沙球；攪拌棒、水、鹽、糖；　　過濾沙網(wǎng)；　　制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐?！　』顒舆^程：　　一、以玩沙包、沙球帶幼兒導入學習活動，引出活動課題?！　《⑼ㄟ^分步嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗，初步感知沙的主要特征。　　第一步嘗試：幼兒分組到沙池玩沙通過摸、捏、搓等方式，發(fā)現(xiàn)沙是細小的、松散的、一粒一粒的。　　第二步嘗試：沙網(wǎng)篩沙，引導幼兒發(fā)現(xiàn)，篩沙時得到的兩種沙有什么不同？（粗、細不同）　　第三步嘗試：引導幼兒用糖、鹽比較的方法來了解沙是不溶于水的一種自然物質(zhì)?！　〉谒牟絿L試：請幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進行造型，總結(jié)那種沙利于造型。三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好以及它與人類的關(guān)系。　　四、自制樂器——沙捶，進一步擴大幼兒對沙的認識?！　』顒臃此迹骸　∵@節(jié)課孩子們玩得都很開心，在不知不覺中懂得了很多沙的知識。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的觀察能力是很強的，他們通過了手的觸摸了解到沙：很軟、很細、一粒一粒的。這樣的活動，孩子開心，老師輕松?！　　锻嫔场方贪?活動內(nèi)容及進程　　一、集體瀏覽主題內(nèi)容?！　《?、主題創(chuàng)設(shè)?！　　锻嫔惩嫠婵鞓贰分性谥黝}墻尚布置能運水和不能運水的物品；幼兒作品；“沉與浮的記錄表”　　區(qū)域：　　在益智區(qū)域中投放探索物體在水中的浮沉現(xiàn)象，　　美工區(qū)：投放橡皮泥、海綿和各種紙等材料；　　在語言區(qū)域中投放故事《沙子的秘密》，看看講講圖上幼兒玩沙的情景，進一步鞏固對沙子多種特點的感知?！　”硌輩^(qū)：投放小水桶，供幼兒表演歌曲使用?！　〖议L配合工作：　　引導幼兒回家和爸爸媽媽一起玩不同材質(zhì)的沉浮游戲。　　三、教師教研研討?！　。簒xx主講內(nèi)容：《沉下去，浮上來》?！　。簒xx主講內(nèi)容：《花仙子》?！　』顒臃此寂c建議　　在主題《玩沙玩水真快樂》中，我們將帶領(lǐng)幼兒親密接觸清涼的水和柔軟的沙,玩一玩水的沉浮游戲,唱一唱歡快幽默的《潑水歌》,利用神奇的噴水壺畫畫,制作奇妙的花仙子和小船。還要去探索沙子的秘密,玩玩沙坑里有趣的游戲,體驗下神奇的沙畫與沙雕?！　　锻嫔场方贪?設(shè)計思路：孩子對玩沙有著濃厚的興趣，每次經(jīng)過沙池，都忍不住想要進去玩，有的孩子就是用腳碰一碰也覺得高興。讓孩子們在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過自己的主動探索發(fā)現(xiàn)沙的新鮮玩法，這樣比在課堂上機械地講授要有意義得多，孩子記憶也深刻得多。同時，我班孩子對節(jié)奏樂很感興趣，于是，我們將認識沙的教學與自制樂器有機地融合在一起，讓幼兒在沙地里自由探索，自主操作，使整個活動體現(xiàn)一種玩中學，學中樂的氛圍?！　』顒幽繕耍骸　?．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)別?！　?．通過自主操作活動，激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)判斷、分析能力。　　活動準備：　　1．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯　　2．不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子　　活動過程：　　一、提出問題　?。ㄒ唬┏鍪疽粋€沙錘：這是什么？它為什么會發(fā)出聲音？　　（二）激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？　　二、自主探索　?。ㄒ唬┱堄變鹤赃x容器裝沙。在活動中引導幼兒：你用什么東西裝沙？可以用什么東西幫助你更方便地裝沙？　　（二）怎么才能不讓沙子掉出來呢？請幼兒尋找合適的物品給容器封口?！　∪⒐餐骄俊　。ㄒ唬┱堄變罕容^自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢？　?。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領(lǐng)幼兒進行比較　　1．對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）　　2．容器相同、聲音不同。為什么會不同？里面的沙會有什么不一樣呢？（引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同）　　3．容器不同，它們的聲音會一樣嗎？哪一個更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）　　四、再次探究請小朋友開動腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽?！　∥?、自由表現(xiàn)幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶來的快樂?！　』顒幼栽u：　　1．從幼兒感興趣的活動入手，以游戲的形式開展此次活動，符合中班幼兒的年齡特點。　　2．在活動過程中，老師能以參與者、引導者、支持者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探索，不斷對比中了解沙的特性?！　?．活動中老師能根據(jù)幼兒的需要適時地給予指導，使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，個