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正文內(nèi)容

玩沙教案(編輯修改稿)

2024-12-06 01:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ),用腳的動作表現(xiàn)赤腳的樂趣。  總結(jié)赤足的好處,鼓勵幼兒多參加赤足活動?! 』顒咏Y(jié)束:幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋,比一比誰干得又快又好?! 〗虒W反思  本次活動給幼兒提供了充分參與的機會。鼓勵幼兒用不同的方式去體驗赤足的樂趣,調(diào)動了幼兒的積極性,使幼兒真正成為戶外活動的主人。既突出游戲性,提高幼兒的興趣,又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動結(jié)束時,讓幼兒在老師的指導下自己洗腳,擦腳,穿鞋,培養(yǎng)了他們的自我服務意識?!  锻嫔场方贪?設(shè)計意圖:  基本上每個孩子都是喜歡玩沙的,特別是在進行了這個主題后,孩子們更是對沙感興趣。我們想,如果在玩沙的過程中,教師有目的的進行一些引導,這樣不僅滿足了孩子們的興趣,又可讓他們在玩中學,學中玩,使知識自然而然的印入孩子的腦中?! 』顒幽繕耍骸 ⊥ㄟ^幼兒的操作嘗試活動,  感知沙的特性:  ①沙是細小的、松散的、一粒一粒的; ?、谏秤写钟屑?;③沙不溶于水; ?、軡竦纳晨蛇M行造型。  初步理解沙與人類的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)沙的用處,引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注,教育幼兒保護周圍自然物。  通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)幼兒的探索嘗試精神?! 』顒訙蕚洌骸 ⊥嫔彻ぞ吡?;  自制沙包、沙球;攪拌棒、水、鹽、糖;  過濾沙網(wǎng);  制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐?! 』顒舆^程:  一、以玩沙包、沙球帶幼兒導入學習活動,引出活動課題?! 《⑼ㄟ^分步嘗試活動,并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗,初步感知沙的主要特征。  第一步嘗試:幼兒分組到沙池玩沙通過摸、捏、搓等方式,發(fā)現(xiàn)沙是細小的、松散的、一粒一粒的。  第二步嘗試:沙網(wǎng)篩沙,引導幼兒發(fā)現(xiàn),篩沙時得到的兩種沙有什么不同?(粗、細不同)  第三步嘗試:引導幼兒用糖、鹽比較的方法來了解沙是不溶于水的一種自然物質(zhì)?! 〉谒牟絿L試:請幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進行造型,總結(jié)那種沙利于造型。三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好以及它與人類的關(guān)系。  四、自制樂器——沙捶,進一步擴大幼兒對沙的認識?! 』顒臃此迹骸 ∵@節(jié)課孩子們玩得都很開心,在不知不覺中懂得了很多沙的知識。我們發(fā)現(xiàn),幼兒的觀察能力是很強的,他們通過了手的觸摸了解到沙:很軟、很細、一粒一粒的。這樣的活動,孩子開心,老師輕松?!  锻嫔场方贪?活動內(nèi)容及進程  一、集體瀏覽主題內(nèi)容?! 《?、主題創(chuàng)設(shè)?!  锻嫔惩嫠婵鞓贰分性谥黝}墻尚布置能運水和不能運水的物品;幼兒作品;“沉與浮的記錄表”  區(qū)域:  在益智區(qū)域中投放探索物體在水中的浮沉現(xiàn)象,  美工區(qū):投放橡皮泥、海綿和各種紙等材料;  在語言區(qū)域中投放故事《沙子的秘密》,看看講講圖上幼兒玩沙的情景,進一步鞏固對沙子多種特點的感知?! ”硌輩^(qū):投放小水桶,供幼兒表演歌曲使用?! 〖议L配合工作:  引導幼兒回家和爸爸媽媽一起玩不同材質(zhì)的沉浮游戲。  三、教師教研研討?! 。簒xx主講內(nèi)容:《沉下去,浮上來》?! 。簒xx主講內(nèi)容:《花仙子》?! 』顒臃此寂c建議  在主題《玩沙玩水真快樂》中,我們將帶領(lǐng)幼兒親密接觸清涼的水和柔軟的沙,玩一玩水的沉浮游戲,唱一唱歡快幽默的《潑水歌》,利用神奇的噴水壺畫畫,制作奇妙的花仙子和小船。還要去探索沙子的秘密,玩玩沙坑里有趣的游戲,體驗下神奇的沙畫與沙雕?!  锻嫔场方贪?設(shè)計思路:孩子對玩沙有著濃厚的興趣,每次經(jīng)過沙池,都忍不住想要進去玩,有的孩子就是用腳碰一碰也覺得高興。讓孩子們在玩沙的過程中自然地了解沙的特性,通過自己的主動探索發(fā)現(xiàn)沙的新鮮玩法,這樣比在課堂上機械地講授要有意義得多,孩子記憶也深刻得多。同時,我班孩子對節(jié)奏樂很感興趣,于是,我們將認識沙的教學與自制樂器有機地融合在一起,讓幼兒在沙地里自由探索,自主操作,使整個活動體現(xiàn)一種玩中學,學中樂的氛圍?! 』顒幽繕耍骸 ?.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘,在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)別?! ?.通過自主操作活動,激發(fā)探索欲望,培養(yǎng)判斷、分析能力。  活動準備:  1.塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯  2.不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋3.各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子  活動過程:  一、提出問題 ?。ㄒ唬┏鍪疽粋€沙錘:這是什么?它為什么會發(fā)出聲音?  (二)激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣,問:你打算怎么做?  二、自主探索 ?。ㄒ唬┱堄變鹤赃x容器裝沙。在活動中引導幼兒:你用什么東西裝沙?可以用什么東西幫助你更方便地裝沙?  (二)怎么才能不讓沙子掉出來呢?請幼兒尋找合適的物品給容器封口?! ∪⒐餐骄俊 。ㄒ唬┱堄變罕容^自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢? ?。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領(lǐng)幼兒進行比較  1.對裝沙多少不同的兩個沙錘,猜一猜聲音會不會一樣?(沙的多少不同,聲音就不同)  2.容器相同、聲音不同。為什么會不同?里面的沙會有什么不一樣呢?(引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同)  3.容器不同,它們的聲音會一樣嗎?哪一個更好聽?(裝沙的容器不同,聲音就不同)  四、再次探究請小朋友開動腦筋,想一想,做一做,使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽?! ∥?、自由表現(xiàn)幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘,體驗成功帶來的快樂?! 』顒幼栽u:  1.從幼兒感興趣的活動入手,以游戲的形式開展此次活動,符合中班幼兒的年齡特點。  2.在活動過程中,老師能以參與者、引導者、支持者的角色出現(xiàn),幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn),不斷探索,不斷對比中了解沙的特性?! ?.活動中老師能根據(jù)幼兒的需要適時地給予指導,使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,個
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