藏戲優(yōu)秀教學設計3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不已、身無分文、兩面三刀、別無所求、隨心所欲”等詞語。 了解藏戲的形成及其特色體會傳統(tǒng)戲劇藝術獨特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。 學習文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。 重點：通過了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇獨特的藝術魅力和豐富的文化內(nèi)涵，了解藏族的文化?！ ‰y點：了解本文的表達方法及語言特點，學習作者生動形象的表達 方法：自主、合作、探究 第一課時 一、導入 觀看錄象，感受豐富多樣的戲曲種類。 學生：聽一聽，看一看，猜猜這些分別屬于那個劇種?！ 《?、授新 今天，就讓我們共同去領略有著悠久歷史，深受藏族人民喜愛的藏戲。由上一課我國豐富多彩的節(jié)日風俗引入獨具特色的藝術形式?！ ∧敲醋髡叨冀榻B了藏戲的哪些方面，又是如何組織材料的呢？ 組織學生交流并適當引導 小組分別匯報所搜集到的關于藏戲的資料，包括文字、圖片以及視頻資料等等?！ ∪?、整體感知 藏戲是如何形成的呢？ 自由朗讀課文，思考文章講了哪幾部分內(nèi)容？作者又是如何將這些材料組織起來的？ ?。鞔_：形成和特色，從事物的不從角度對其進行了介紹） 四、具體分析 這個傳奇故事最打動你的是什么？ 指名1—2名績優(yōu)生用自己的語言描述藏戲的形成，其他同學認真聽，聽后提出需要補充的內(nèi)容?！ W生自由表達，如唐東杰布為民造福的美好心愿，七位姑娘的義舉，…… 《藏戲》優(yōu)秀教學設計篇3 一、品“戲” 夏日的夜晚，現(xiàn)在的孩子喜歡做啥？答案不約而同：“吹空調(diào)，看動畫！” “你們知道嗎？鮑老師小時候最喜歡——看戲?！毙强帐潜尘埃莸厥窍?，樹上知了聲聲，臺上美輪美奐的溫婉越劇…… 孩子愛聽故事，一雙雙炯炯有神的眼睛暗示老師：我們對戲“來電”啦！鮑老師繼續(xù)“添火加薪”，大屏幕上連播了好幾段“戲”： 長袖一甩，就能變出個臉譜，是什么戲？“川劇！” 蘇三離了洪洞縣，將身來在大街前。示曾開言我心內(nèi)慘，過往的君子聽我言……聲情并茂、鏗鏘有力，這是哪
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1