火燒云第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特點(diǎn)。 ?。ㄗニ膫€(gè)“一會(huì)兒”讀悟變化快，體會(huì)動(dòng)態(tài)美。） ?。?、背誦訓(xùn)練： ?、?由看填空題背一背，幻燈片提示： 這地方的火燒云 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。 ，這些天空都 ，還有些 ?！ 、?指名背： 要求突出“快”、“美”。 ?、?離開填空題背一背?！ ∪⒆ピ~句讀悟“形狀”變化特點(diǎn) ?。薄⒆杂勺x第四到第七自然段： 想想形狀變化有什么特點(diǎn)？仿照顏色一段，用上面的填空題說(shuō)一說(shuō)你的理解，同桌可以討論?！ 。?、討論： ⑴ 變化多，從哪兒體會(huì)出來(lái)的？ ?。▽懥四男┬螤睿浚 、?按填空題說(shuō)說(shuō)?！ 、?用一個(gè)詞歸納形狀多，選一兩個(gè)寫下來(lái)，一生上黑板板書?！ 。?、再自由讀： 體會(huì)形狀變化還有什么特點(diǎn)？找出描寫變化的詞句讀一讀?！ 。?、指導(dǎo)朗讀（選一節(jié)讀）評(píng)讀： 要求突出火燒云變化快，讀出神奇之感?！ 。?、指導(dǎo)背誦，理清層次，選一節(jié)背一背： 先寫出現(xiàn)什么動(dòng)物，再寫出現(xiàn)什么動(dòng)物，再寫什么樣子，最后變化消失。 ?。?、想象畫畫，仿照練習(xí)： ?、?畫畫： 畫出你想象的火燒云的一種形狀。 ?、?對(duì)照畫的畫，仿照課文說(shuō)說(shuō)什么樣子，怎樣變化的？ 四、布置作業(yè) 根據(jù)自己畫的畫寫一段話。 《火燒云》第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)3 【教學(xué)要求】 學(xué)習(xí)課文第二、三段，了解火燒云變化的特點(diǎn)?！ ∮懈星榈乩首x課文 學(xué)習(xí)作者觀察事物和積累材料的方法?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 品賞火燒云顏色和形狀的變化的語(yǔ)段，感受自然美和語(yǔ)言美，接受美的教育。 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 火燒云在變，課文講什么和什么在變？ 二、學(xué)習(xí)課文第二段 指名讀第3小節(jié)。 哪個(gè)詞在變？ （一會(huì)兒） ?、?引讀并出示： ?。ㄗ兓喽欤 〖t彤彤 半紫半黃 葡萄灰 金燦燦 半灰半百合 梨 黃 茄子紫 ⑵ 你是怎么理解“半”的？ ?。ㄊ亲笥遥俜种迨年P(guān)系嗎？） ?、?第三組的三個(gè)詞有什么特點(diǎn)？ ?。ㄇ斑吺俏矬w，后面是物體特有的顏色。） 你能再說(shuō)幾個(gè)嗎？ ?、?這么多的顏色都包括在里的詞有── 誰(shuí)能美美地讀第3小節(jié)： ?、?指名讀。 ?、?評(píng)價(jià)后再讀?！ 、?齊讀?！ 、?師引背?！ ?
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