滁州西澗-教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ 《?、文學?常識： ：山水詩，是指描寫山水風景的詩。產(chǎn)生于魏晉時期，興盛于唐朝。詩人通過描寫山水，表達?思想情感，寄托政治理想，闡發(fā)人生哲理?！ 。禾拼娙?，因做過蘇州刺史，世稱韋蘇州。中盛唐之交一位杰出的詩人，京兆萬年（今陜西省西安市）人，少年時以三衛(wèi)郎事玄宗，歷任洛陽丞、高陵宰、鄠縣令、櫟陽令、??滁州刺史、江州刺史、蘇州刺史等地方官，故稱韋江州或韋蘇州。 他的詩歌較真實地反映了現(xiàn)實生活，具有較濃厚的生活氣息。風格瀟灑自然，淳厚樸實，清遠簡凈又有生機活潑，在唐?代詩人中，卓然自成名家。白居易說他的五言詩“高雅閑淡，自成一家之體。”蘇東坡有一首詩甚至說：“樂天（白居易）長短三千首，卻遜韋郎五字詩?！币虼耍f應物在文學史上具有相當?shù)牡匚?。 三、朗讀詩歌 ，仿讀?！ 。笇Ю首x。（從節(jié)奏、咬字、?感情、重音等方面來評價） ?！ ∷摹⒎g詩歌 ，?翻譯詩句?！ 。g全詩。 參考： 河邊生長的野草，是那樣幽靜而富有生趣；河岸上茂密的叢林深處，不時傳來黃鸝鳥的叫聲，是那樣婉轉(zhuǎn)動聽。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流的更急了，在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒?有人渡河，只有小船獨自橫漂在河邊上?！ ∥濉⒃姼栀p析 。 ? 明確：幽草，黃鸝，深樹 ？ 明確： 幽草，深樹視覺 黃鸝?聽覺 ?度寫有什么好處？ 明確：更生動，更立體。動靜結合，相?映成趣?！ ?？ 明確：獨?！ ?.“獨”意為獨自。表現(xiàn)了作者怎樣怎樣的心緒？ 明確：無人相伴，獨自徘徊于西澗，表現(xiàn)了作者孤獨彷徨的心緒。 7.?詩的后兩句寫了哪些景物？ 明確：春潮，雨，野渡，舟 ??？ 明確：以“野”“無人”，體現(xiàn)出了一片荒涼之意。一個“自”字描繪出渡船在春潮春雨中自在橫斜的情景，為我們營造了一個清幽靜寂的意境，表現(xiàn)了詩人恬淡自適的意趣?！ ×?、作業(yè) 背誦并默寫兩首詩?！ “鍟O計： 滁州西澗 韋應物 幽草、深樹視覺 黃鸝聽覺? 春潮，雨，野渡，舟清幽靜寂、恬淡自適 標簽：課時長春唐詩滁州 《滁州西澗》教學設計4學習目標： 了解詩歌點染的寫法?！ ◇w味詩歌的意境美。理解作者在詩歌中寄予的感情有感情地反復誦讀并熟練地背誦。 教學重點： 品味語言，體味意境。背誦詩歌 教學難點： 理解作者在詩歌中寄予的感情?！ 〗虒W過程： 一、導語 我們接觸過許多唐代大詩人的作品，他們都各具風格。比如：李白的詩——豪放飄逸，杜甫的詩——沉郁頓挫。今天我們要欣賞的是以“高雅閑淡”著稱的詩人韋應物的傳世佳作《滁州西澗》。 二、請學生朗讀，再齊讀。 三、這是一首山水詩，那我們可以用欣賞山水國畫的方法來欣賞它。國畫中有一種技法稱為：點染法，和我們文學中講的“文眼”有異曲同工之妙。在這首詩歌中，每一句都有一個文眼。 第一句詩，講的是？（草）那么這個草是什么樣的草呢？（幽草） 這里的“幽草”即是第一句的文眼，用“幽”來點染“草”。 幽給人一種什么樣的感覺呢？（沉靜、安閑）那么這個“幽”字在這里就賦予了“草”獨特色彩和意味！作者就獨憐（愛）這幽草。 那么請同學們自己來找其余三句詩中的文眼。（鳥鳴、潮急、舟橫） 鳥鳴——大家還知道哪些詩歌中出現(xiàn)了黃鸝的？（兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天）杜甫筆下的黃鸝活潑可愛，生機勃勃，表現(xiàn)了作者悠然自得的情懷。那么韋應物筆下的黃鸝鳴叫也是這樣的含義嗎？ 高高在上的深樹林中的黃鸝傳來清脆的鳴叫，作者對它是什么態(tài)度呢？這就要從第一句詩中去尋找答案了，是什么？（毫不在意，因為他“獨憐”幽草）至于他為什么不在意呢我們呆會兒再來分析?！ 〗又鴣砜吹谌涞奈难邸奔薄＿@里首先要提到一個自然現(xiàn)象，在春天桃花盛開的時節(jié)，往往會出現(xiàn)多雨的天氣，稱之為桃花汛。這時候山澗里河水暴漲，形成了“潮急”的景象?！ ∧敲催@里的“急”除了形容潮水外，還有別的含義嗎？作者來這里享受清幽的環(huán)境，到晚上了，沒想到春雨不斷竟?jié)q起了春潮。此時，作者應該是什么樣的心情呢？（急于歸航）于是，他慌忙地去找他的舟——舟在河中是什么樣的呢？（舟自橫）為什么會橫著呢？（水的力度很大）進一步突出了當時這春潮的急！ 四、進入詩歌的意境 請同學們根據(jù)前面的賞析和FLASH中的圖景來想象一下這是一幅什么樣的畫卷呢？請發(fā)言?！ ∥濉Ⅲw會作者的情感 憐——喜愛，憐惜。開篇將幽草、黃鸝并提，用“獨憐”的字眼，很明顯地表露了
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1