散步白板教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《散步》是一篇精美雋永，玲瓏剔透、蘊籍豐富的親情散文。文章篇幅不長，寫的也是日常生活中的小事——一家人一起散步，卻于小小的一次散步中折射出親情人性的亮麗之光。于輕描淡寫之中顯出蘊籍含蓄雋永的詩意。于娓娓道來里展示曉暢素雅的美的語言?；蛟S是久居繁華的燈紅酒綠的都市，很少看到全家老小一同散步的情形，或許是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也很少看見全家老小外出時和諧相處的情形。因此，每每看到這篇散文，總覺得有些東西觸動我的心靈，總會引起我們的向往和思考，就算看百遍也不厭倦，仍有常讀常新的感覺…… 于是，面向七年級的學(xué)生教學(xué)《散步》，首先是朗讀，帶著學(xué)生美美地讀，進(jìn)入散文中描繪的優(yōu)美情境，感受自然之美、人情之美。然后是概括故事情節(jié)，欣賞人情美。難點在于探究美，即探究美的根源——家庭和諧幸福的秘訣，學(xué)會創(chuàng)造美?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 一、有感情地朗讀全文，學(xué)會通過語音、語調(diào)、語速、重音的變化表達(dá)情感。 二、概括文章內(nèi)容，品味欣賞精美雋永語言?！ ∪Ⅲw會親情之美，培養(yǎng)對家庭對社會的責(zé)任感?！ 〗虒W(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 散步本是很平常的事情。然而，在日常生活中，全家人一起出來散步，卻并不多見。你和全家人一同散步過么?能否說說全家人一同散步的故事?(幾個人一起?在哪散步?開心么?) 鼓勵學(xué)生大膽、主動的表達(dá)?！ 煟郝犃舜蠹覄偛耪f的的散步故事，在孩子們看來確實很有意思。那么，在成年人看來，散步是否也很有意思呢?讓我們一起同當(dāng)代作家莫懷戚一起散步去! 二、誦讀 (一)自由讀。 要求：聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，注意把握好停頓、重音、語速、語調(diào)?！ ?二)分角色讀?！ ?shù)名學(xué)生依次有感情地朗讀18段。讀完后師生共同評價字音、停頓、語調(diào)等是否恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了情感?！ ?三)通過剛才的朗讀，我們可以了解到： 1一家人有哪幾個?在什么時候什么地方散步? 明確：一家四口。母親、我、妻子、兒子。在南方初春的田野散步。 2你可以感受到一家人去散步時怎樣的心情?說說你是從那些文字感受到的。 明確：一家人散步很高興，從“但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。”以及描繪春景生機(jī)勃勃的景象可以感受到一家人高興的心情。一家人去散步心情很愉快。從文中的景物描寫、細(xì)節(jié)描寫等可以體會到。 景物描寫如： 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。樹上的嫩芽也密了。田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想起一樣?xùn)|西——生命。 細(xì)節(jié)描寫如： 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙忽然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。 可見一家人和諧相處，在春意盎然的田野散步，其樂融融?！ ∪?、解讀 (一)讀分歧 1一家人在一起，總會有一些矛盾、分歧?！拔摇币患宜目谝矔小＿@次散步有什么分歧? 明確：母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思?！ ?分歧的解決由誰決定?為什么? 明確：分歧的解決由我決定，因為“一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子。我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。妻子呢?在外面，她總是聽我的?！薄 ?分歧最終怎樣解決的?為什么采取這樣的辦法? 明確：最后，我決定委屈兒子，走大路。但母親又改變主意了，說走小路?！ ∥覜Q定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。母親改變主意，是因為關(guān)愛孫子，寧愿委屈自己也要讓孫子開心?！ ?通過這個分歧的解決，你發(fā)現(xiàn)這一家四口人各有怎樣的特點? 答案不，言之成理即可?！ ∪纾何摇林麛唷 ∑拮印t惠 母親——慈愛，疼愛孫子，信賴兒子 孩子——乖巧、聰明活潑 (二)鮮花送給誰 我們常把鮮花送給最可敬的人。這里只有一束鮮花，如果是你，你會把這束鮮花送給這家人里的哪一個?你送鮮花給他時，能否說出送她鮮花的理由? 學(xué)生討論交流?！ 熂袑W(xué)生的意見。一般學(xué)生都集中在把鮮花送給母親或“我”。因此教師適時把學(xué)生分為兩組。 有哪些同學(xué)要把鮮花送給母親?請你來說說送母親鮮花的理由。 有哪些同學(xué)要把鮮花送給“我”?請你來說說送“我”鮮花的理由?！ w納學(xué)生的理由： 母親年紀(jì)大了，身體不好，寧愿委屈自己，順從孫子的心愿。母親能聽從而子的勸告來散步等，可見母親很善良，無私，關(guān)愛家人。而且培養(yǎng)出了這樣懂事、負(fù)責(zé)任的兒子——“我”，所以把鮮花送給母親?！ 拔摇弊鳛橐患抑鳎軒е患胰顺鰜砩⒉?，能正確決策，選擇母親想走的大路，而且到了一處，就主動蹲下來，背起母親，可見“我”既是一位嚴(yán)格的父親，是一家之主，又是一位孝子，團(tuán)結(jié)妻子一同承擔(dān)了贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)教育孩子的重大責(zé)任。所以鮮花應(yīng)當(dāng)送給“我”?！ ∑鋵?，文中的“我”的妻子也有可敬之處——能顧全大局，能理解、信賴、支持丈夫(在外面她總是聽我的)，能和丈夫齊心協(xié)力，共同承擔(dān)贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)教育孩子的重大責(zé)任，卻是一位賢妻。 四、美讀 (一)不知大家是否發(fā)現(xiàn)，這一家四口如此和睦相處的秘訣是什么?他們雖然年齡不同，身體狀況不同，有過矛盾、分歧，但是都有一個共同點，正是這個共同點使分歧順利解決，你能否用一個字來概括這個共同點? 明確：這個共同點就是每個家庭成員都懷有對家人真誠的——關(guān)愛?！ ?二)你從哪些文字體會到他們之間真誠的關(guān)愛?有感情地朗讀這些文字，說說你的體會?！ W(xué)生有感情的朗讀交流，教師適當(dāng)點撥?！ ∪纾旱谌巍疤鞖夂芎?。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬?！薄 ∑肺觯骸 蓚€“太遲”，看似重復(fù)、啰嗦，其實是有用意的，正因為春天來得太遲，才會有一些老人挺不住，才會有春來后的慶幸“我母親又熬過了一個嚴(yán)冬”。一個“又”字，包含了欣喜。一個“熬”字，只有在“煎
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