圓的面積教學設計-(3)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:59 本頁面
【文章內容簡介】 公式。任務呈現(xiàn)（1）拿出已準備好的學具，說說你把圓剪拼成了什么圖形？（2）小組討論?？雌闯傻拈L方形與圓有什么聯(lián)系?。自主學習生以小組為單位進行小組學習展示交流演示：把圓分成16等份，拼成了近似平行四邊形，再分成32等份，拼成近似的平行四邊形，再分成64等份，拼成近似長方形，你發(fā)現(xiàn)什么？（如果分的份數(shù)越多，每一份就會越細，拼成的圖形就會越接近于長方形。） 因為拼成的長方形的面積與圓的面積相等，長方形的長相當于圓周長的一半，寬相當于半徑。因為長方形的面積=長寬 所以圓的面積=周長的一半半徑 S=
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