小鎮(zhèn)的早晨教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，閃爍著一片一片的閃光的鱗片，多美??！ ，透過這透明的河水，你看到了什么？（學生想象說話） 現(xiàn)在，你就在小鎮(zhèn)的河邊，你會怎么說？ e輕輕地說明了河水流動時是多么的平靜??！靜得仿佛感覺不到它在流動?！ 。ㄖ该x，齊讀。） ㈡小船是靜的。 B．①沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只?！ ∧男┰~看出船很多？（停、各式各樣、一只緊挨著一只） 在這么的小船中，最醒目的是什么船？（烏篷船） ?、谝恍┯凸獍l(fā)亮的物品烏篷船，翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目?！ 。ㄖ该x，齊讀，背讀） ③這么多的船，怎么會給人恬靜的感覺呢？好好讀讀、想想，哪個詞寫出了小船也是靜的？（停） ?、缡瘶蚴庆o的?！ 勺靶问瘶蜻b遙相對，坐落在小鎮(zhèn)兩頭，不時有一葉葉小舟從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，又在河上輕輕飄過?！ ∧阕x懂了什么？ 遙遙相對的石橋，（看圖）它們你看著我，我看著你，靜靜地坐落在小鎮(zhèn)的兩頭。多靜??！這半圓形的橋洞使我們想到了半月形，多美??！ ?。ㄒ蝗~葉，悄悄，輕輕，飄，都寫出了小舟的輕巧與恬靜。） 指導示范朗讀，指名讀，學生評?！ 《囔o的石橋，多輕巧的小舟，你能把它讀出來嗎？ 讀得多靜?。∠氚阉涀?？（背讀。） ，知道小鎮(zhèn)非常恬靜。如果讓你給恬靜的小鎮(zhèn)配上一段音樂，你會選擇怎樣的？（準備不同的音樂，聽了以后讓學生選擇） 播放音樂，齊讀朗讀第二自然段?！ 《嗵耢o的小鎮(zhèn)，多美的小鎮(zhèn)，想把這樣美的景色記在心中嗎？試著背一背。指名背，試背。 現(xiàn)在，讓我們在美妙的音樂中，向大家介紹這恬靜的小鎮(zhèn)?！ 。ㄎ澹┬〗Y(jié)?！ ⌒℃?zhèn)的早晨，有淡淡的霞光，凈得透明的小河，有趣而悠閑的烏篷船，給我們留下了深深的印象。讓我們知道了小鎮(zhèn)的恬靜。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習第4自然段，小鎮(zhèn)早晨的緊張和熱鬧這兩個特點?！ 。┎贾米鳂I(yè)?！ ∮锰耢o寫一句話； 摘抄第2自然段中你喜歡的句子?！ “鍟O計： 霞光（淡淡的） 恬靜小河（靜靜的） 小船（尖尖的） 石橋（半月形的） 《小鎮(zhèn)的早晨》教學設計4教學目標： 引導學生自學課文，了解小鎮(zhèn)的早晨恬靜、熱鬧、緊張的特點?！ ○B(yǎng)成自能讀書的良好習慣，在讀中學會體會作者對小鎮(zhèn)的喜愛之情?！ 【毩曈懈星榈乩首x課文。 教學重點： 在讀書中體會作者對小鎮(zhèn)的喜愛之情?！ ±斫庑℃?zhèn)早晨的恬靜。 教學難點： 小鎮(zhèn)的早晨為什么既是恬靜的又是熱鬧的。 小鎮(zhèn)的早晨是緊張的為什么還是美的?！ 〗虒W過程： 一、揭題、導入新課： 二、自學課文： 學生按下列要求自學課文： ?。?）你讀懂了什么，遇到不懂的地方，想一想再讀?！ 。?）讀完后有什么不懂的，和同學討論?！ ⌒〗M討論：通過讀書、討論你學到了什么知識？ 還有什么不懂的問題？ 大組討論，匯報學習情況。質(zhì)疑?！ ∧阌肿x懂了什么？ 三、引導學習： 你讀懂了什么？根據(jù)學生回答進行以下三塊教學?！ W習課文第一段： 個別讀，引導評價，重點句指導讀，錄像入境，美讀?！ ◇w會小鎮(zhèn)早晨的“恬靜”?！ ∽杂勺x，看一看小鎮(zhèn)到底怎么熱鬧？ 想象：假如你是這個小鎮(zhèn)上的人，現(xiàn)在你在干什么？ 情境表演：熱鬧?！ ↓R讀課文第二段?！ ∽杂勺x一讀課文第三自然段，看看你能弄懂什么？ 匯報學習結(jié)果：你讀懂了什么？ 想象：你仿佛看到了哪些人，他們分別去干什么了？ 小結(jié)：他們這么緊張就是為了小鎮(zhèn)早晨的恬靜、小鎮(zhèn)早晨的熱鬧繁榮，更是為了小鎮(zhèn)的將來更加美麗。 指導朗讀?！ ≌f話：因為小鎮(zhèn)的早晨是______的、_____的、_____的，所以我們說小鎮(zhèn)的早晨真呀！ 讀好這句話?！ ∷?、本文小結(jié)： 你能想象一下小鎮(zhèn)的未來嗎？ 將來你會為我們的小鎮(zhèn)作些什么呢？ 五、課堂檢測： ?。ㄒ唬?、根據(jù)課文內(nèi)容填空： 課文從_______、_______、________三方面寫出了小鎮(zhèn)的?！ 。ǘ⑦x擇你最喜歡的一段話讀一讀或?qū)懗鑫覀冞@個小鎮(zhèn)美麗的景象。 板書設計： 恬靜 小鎮(zhèn)的早晨熱鬧多美呀 緊張 《小鎮(zhèn)的早晨》教學設計5教學要求： 重點了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會作者的贊美之情。激發(fā)學生對生活的熱愛?！ ±^續(xù)學習抓重點詞句理解自然段的主要內(nèi)容，本文的生動優(yōu)美的句子可引導學生畫出來，細細品讀并練習把句子寫具體?！ ∮懈星榈乩首x課文，指導學生背誦自己喜歡的段落?！ 〗虒W重點難點： 繼續(xù)學習抓重點詞
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