小學語文小鎮(zhèn)的早晨課件及教學反思【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 的早晨。板書課題，齊讀課題《小鎮(zhèn)的早晨》?？戳苏n題，你猜這篇課文會寫什么？你想知道些什么？老師這就帶大家去，滿足你的愿望?！ 。ㄔO計意圖：江南水鄉(xiāng)距離學生的生活實際較遠，所以結合學生的生活實際自然走入教材，既構成對比，又創(chuàng)設了情境，激發(fā)了學生學習的*。） 二、范讀課文，聽讀識字，初步領略課文內容?！ 》虐樽鄮?，范讀課文。 你覺得小鎮(zhèn)怎么樣？有什么特點？學生談聽讀后的感受?！ ≡敢獍炎约旱母惺鼙磉_出來嗎？那就讀一讀吧！你們覺得怎么讀好呢？給自己提提要求。（自己解決生字詞的讀音、互相交流對難點的理解）表揚讀書習慣好的同學，樹立榜樣?！ 〗處熝惨?，隨時指導學生的讀書習慣。發(fā)現學生普遍存在的問題?！ 〕鍪緦W生朗讀中遇到困難的詞語，鼓勵學生教一教，讀一讀。掌握扎實?！ ⊥ㄟ^讀書，大家不僅學會了許多生字詞，還了解到小鎮(zhèn)的早晨是安靜的、又是熱鬧的，還是忙碌的。接下來就讓我們隨著木船的櫓聲，走進小鎮(zhèn)安靜的早晨，去聽一聽，看一看?！ 。ㄔO計意圖：課文篇幅長，學生很難在較短的時間內讀通課文，教師的范讀既創(chuàng)設了優(yōu)美的情景，便于學生感悟課文內容，又能使學生在聽讀時識字，可謂事半功倍。在鼓勵學生自己讀一讀，進一步鞏固生字詞，體悟課文內容和韻味。） 三、重點品讀第二自然段，教給學法。 重點指導第二段。出示第二自然段?！ ∽屑氉x讀這一段，想想從哪兒能體會到小鎮(zhèn)的早晨是安靜的?！ 槭裁磸倪@句話中你就能體會到小鎮(zhèn)早晨安靜的特點？ 有哪些詞語來體現這個安靜的特點?你還能說出表達安靜這個意思的詞語嗎？怎樣讀才能把小鎮(zhèn)早晨的安靜表達出來？怎樣能讀好？ 說一說。（輕聲讀）指名讀，評一評再讀。聽老師讀一讀，談體會。再自己試一試。齊讀有關句子?！ 』仡檶W法，加以總結。讀一讀課文，畫一畫重點詞語，說一說自己的理解，再有感情地讀一讀?！ 。ㄕn文中的24自然段形式相同，所以教師有目的地引導學生學習第二自然段，在品讀中滲透學習方法的教育，然后放手讓學生自主、合作學習后兩個自然段，是這一類型的課文較好的教學方式。） 四、自主選擇，小組合作學習4自然段。 掌握了這種
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