山溝里的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上，一到晚上，路燈就會照得燈火通明啊!可是這些山里的孩子卻走在黑洞洞、坑坑洼洼的回家路上……（停頓渲染氣氛）伸手不見五指，耳邊還時(shí)時(shí)傳來狼的嗥叫聲，如果是你，你會有什么感想？（生談感想） 體會孩子的樂觀精神?！ 。ǘ嗫膳掳?，在路途中他們要面對那么多的困難，時(shí)間長、路不好走，還十分不安全?？墒撬麄冏约汉孟蟛⒉辉谝?，書上是怎么描寫的？） ——出示句子：遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們?！ ∵h(yuǎn)遠(yuǎn)近近，說說笑笑，夜霧籠罩著他們?！ 鍟翰慌吕щy刻苦學(xué)習(xí) 引導(dǎo)說話 （面對這么多的困難，他們還是那么樂觀，一路上，他們“說說笑笑”議論著什么呢？） ?。▽Π?，就是這種克服困難，堅(jiān)持到底的精神激勵著孩子們起早貪黑地去上學(xué)。我們一起帶著樂觀的感覺一起來讀讀這兩句話吧。） 師：通過你們的精彩朗讀，一張張樂觀向上的臉孔出現(xiàn)在老師的腦海。除了學(xué)習(xí)，他們還有哪些愿望？ 四、學(xué)習(xí)課文67自然段 默讀67自然段，你有什么不明白的或有什么問題考同學(xué)的？ 預(yù)設(shè)學(xué)生的問題： ①山溝里的孩子還有什么愿望？ ?、诮痂€匙指的是什么 ③“日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找”指的是什么？ 五、拓展延伸 快速短文閱讀：山里孩子的真實(shí)日子（課件出示） ?。ㄍ瑢W(xué)們，現(xiàn)在就讓我們沿著這條彎彎曲曲的小路，一起走近山溝里的孩子，看看他們是怎樣讀書的。） 觀看圖片，感受山溝里的孩子們努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的精神。（師作適當(dāng)旁術(shù)，渲染氣氛） 談感受 （同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，了解了山溝里的孩子們上學(xué)的艱難和他們不怕困難為改變山溝的窮面貌而刻苦學(xué)習(xí)的精神，你們心里有什么感受呢？） 六、小練筆。（隨機(jī)） ?。ɡ蠋熤?，同學(xué)們還有許許多多的話要對他們講，現(xiàn)在就請拿起你手中的筆，記下它吧！ ） 七、課時(shí)總結(jié)?！ 。ㄓ辛诉@些不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)、樂觀向上的孩子，我們堅(jiān)信山溝的窮面貌定將發(fā)生巨大的改變。更相信你們以他們的精神為動力，珍惜眼前，與他們攜手競賽，共創(chuàng)美好燦爛的明天。） 八、板書設(shè)計(jì)： 山溝里的孩子 時(shí)間長 上學(xué)遇到的困難 不怕困難刻苦學(xué)習(xí) 不好走、不安全 《山溝里的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)過程： 一、圖片導(dǎo)入 師：老師這里有一張照片，請同學(xué)們看看。先說說你看到了什么，再說說你想到了什么？好不好？ 師：大家看的很仔細(xì)也很認(rèn)真。這是河南山區(qū)一所小學(xué)的一位同學(xué)所穿的鞋子，他的鞋子到底為什么會變成這個樣子呢？今天就請同學(xué)們和老師一起走進(jìn)山溝，去了解那里的孩子們?！ 《?、學(xué)習(xí)課文第一大部分2 大家先自己小聲的讀讀課文，然后把自然段的序號標(biāo)好。 誰想給大家朗讀課文？其他同學(xué)在他讀的時(shí)候想一想課文主要寫了什么呢？ 師：說的好，那哪些自然段寫了孩子們?yōu)榱松蠈W(xué)克服重重困難的呢？ 師：請同學(xué)們在書上讀一讀課文，劃一劃相關(guān)的句子，最后再說一說孩子們在路上遇到了哪些困難？ ●時(shí)間長：山溝里的孩子們從黑暗走進(jìn)黎明，又從黃昏走進(jìn)黑暗，可以說是起早貪黑。（板書） ●路不好走：要翻好幾座山那，看（課件），同學(xué)們是怎么翻山越嶺去上學(xué)的？誰能看著圖給大家講講？如果要是遇到惡劣的天氣呢？看來他們上學(xué)的路真是太難走了?。ò鍟 癫话踩何覀兇蠹叶忌钤诔鞘欣铮坏絼游飯@或是在書本、電視上我們是不可能看到狼的，那就讓我們聽聽狼的叫聲，來感受一下，孩子們放學(xué)回家聽到狼叫時(shí)的心情是怎么樣的？（課件）怎么樣，很可怕吧！再加上天黑，路滑，真為孩子們捏把汗?。。ㄗx） ●樂觀：可是他們自己好象并不在意，書上是怎么描寫的？（課件）因?yàn)槟苋ド蠈W(xué)已經(jīng)是孩子們是快樂的事了，所以克服困難也就變成了一種習(xí)慣，艱難跋涉也就變成了一種樂趣。（讀） ●對應(yīng)的句子：讀讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)什么了？生答。師：他們句式上的結(jié)構(gòu)是一樣的，而在內(nèi)容上也是相對應(yīng)的。你找找，課文中還有哪幾個句子，也是前后對應(yīng)的？這些相對應(yīng)的句子，在向我們每一個人訴說著山里的孩子上學(xué)有多難！清晨，孩子們迎著晨曦上學(xué)；夜晚，孩子們披著夜霧回家，多不容易啊?。ㄗx，挑出某一句讀也可以，要做到讀中見物） 小結(jié)：看，（課件）這就是山區(qū)孩子們平時(shí)常走的一條山路，這條路每天早晚承載著孩子們求學(xué)的夢想。當(dāng)天邊還是一片隱隱漆黑時(shí)，和我們年齡相仿的同學(xué)們就背上書包，行至離家?guī)装倮锫返目h城去上學(xué)。他們不怕困難，因?yàn)樗麄冃闹杏袀€信念，那就是一定要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能有出路。這是一種多么頑強(qiáng)的信念，又是一種多么執(zhí)著的追求??！ ?。?）讓我們大家再把孩子們克服困難去上學(xué)的部分來讀一讀。（沒時(shí)間就齊讀） ?。?）你們可以在小組里商量一下，打算怎么讀這部分，是大家一起讀，還是一個一個輪流讀，或者還有其他的好辦法？（有時(shí)間就小組先練讀，再匯報(bào)讀）師：現(xiàn)在大家知道這個同學(xué)的鞋為什么會變成這樣了吧！ 三、學(xué)習(xí)課文第二部分 師：就是這種克服困難，堅(jiān)持到底的精神激勵著孩子們起早貪黑的去上學(xué)，那么除了學(xué)習(xí)，他們還有什么愿望呢？請同學(xué)們先讀讀7自然段，然后在小組里跟同學(xué)們說說 你們讀懂了什么？ （1）金鑰匙：指的是知識 ?。?）日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的尋找：指不怕困難，不停的發(fā)奮學(xué)習(xí)。 ?。?）理想的燦爛的黎明表明了作者對山溝里的孩子寄予了無限的期望。同時(shí)也對他們一定能改變山溝的窮面貌充滿了信心和決心?！ 。?）5分鐘：說說省略號省略的句子；描述一下未來的學(xué)校什么樣；暢想山村將來發(fā)生的巨大變化。（未來的教育更加普及化。教育的春風(fēng)吹遍神洲大地，偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子都坐進(jìn)了充滿現(xiàn)代化氣息的教學(xué)樓，大家都會使用電腦，說著一口流利的英語?！柏毨絽^(qū)”已成為歷史名詞，“希望工程”成為善良人們記憶中的名字。） 師：或許是山里的風(fēng)清新，山里的水潔凈，才使得山里孩子的夢更自然；或許是山里的人堅(jiān)強(qiáng)，山里的人淳樸，才使得
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