【文章內(nèi)容簡介】 　主題壁報：　　為幼兒有關顏色小常識的圖片。動物圖片?！　^(qū)域游戲：　　科學區(qū)：準備紅黃藍三種顏色，引導幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實驗?！　≥o助材料：調(diào)色盤，筆，水等。投放《顏色旅行》，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。　　圖書區(qū)：投放有關顏色的圖書。　　動手操作區(qū)：三原顏色的布偶球，引導幼兒利用布偶球進行有規(guī)則的排序?！　〖覉@合作：　　請家長與幼兒共同收集與顏色有關的圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關的知識經(jīng)驗?！　≌埣议L與幼兒利用家中的材料（紙張、布均可），共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動》　　資源利用：　　帶領幼兒到戶外進行活動，比一比誰找出的顏色多。引導幼兒感受五彩繽紛的顏色?！　≌埣议L和幼兒收集各種顏色的紙或布等。　　活動絡圖主要活動：　　漂亮的顏色　　樹媽媽找孩子　　我的顏色朋友　　春天的童話　　五顏六色的泡　　活動一：漂亮的顏色活動目標：　　初步培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。　　通過引導和操作，認知紅、黃、藍是三原色?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)?！　』顒訙蕚洌骸　∪念伭?、調(diào)色盤、毛筆、吸管、抹布?！　≈谱鞯摹缎⌒艽┮隆啡叹摺！　≡O計意圖：由于幼兒對顏色非常的感興趣，在區(qū)域中總是區(qū)操作有關顏色的游戲材料。為了使幼兒對三原色有更深的認識，為此設計了此次教育活動?！　』顒舆^程：　　教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣：　　一大早，小熊和朋友們約好要去春游早上起床后，他挑了一件紅色的外衣穿上了，可是覺得不滿意，又換了一件黃色的，又覺得有些小，最后它穿上了一件藍色的外套，這下他滿意的準備出發(fā)了，剛出門，他發(fā)現(xiàn)外面正刮著大風呢，于是又把紅色的外衣套在了外面……　　討論：小熊都穿了那些顏色的衣服，這些衣服有哪些奇妙的地方？都還能變出哪些漂亮的顏色來？你們愿不愿意來試一試？　　教師出示三原色的顏料，請幼兒利用三原色來調(diào)配出新的顏色。　　幼兒開始操作，教師進行有針對性的指導?！　≈v評：引導幼兒了解，這三種顏色是其他顏色的基礎色，有了這三種顏色，其它的顏色都可以調(diào)制出，所以人們稱這三種顏色為三原色。　　教育反思：通過此次活動，幼兒對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調(diào)制顏色的時候，積極性更高，一邊調(diào)制，還結合經(jīng)驗說調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的?！　　镀婷畹念伾方贪?活動目標：　　通過音樂游戲和玩色活動，體驗其中的樂趣。　　對色彩的變化產(chǎn)生興趣和探究的欲望，知道兩種顏色混合后的奇妙變化?！　±斫鈨焊鑳?nèi)容并學念兒歌?！　』顒訙蕚洌骸　　镀婷畹念伾冯娔X課件。　　音樂《找一個朋友碰一碰》。　　紅、黃、藍顏色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。　　紅、黃、藍色手鐲（每幼兒一個）?！　』顒舆^程：　　組織幼兒玩音樂游戲《找一個朋友碰一碰》?！　。?）師：孩子們，今天我們一起來玩《找一個朋友碰一碰》的游戲吧。（幼兒邊聽音樂，邊自由做動作玩音樂游戲）?！　。?）師：游戲真好玩，有兩個小寶寶也想來參加，看看它們是誰呀？（教師出示一杯黃顏色水，一杯藍顏色水）　　讓幼兒探索感知黃、藍兩種顏色混合后的奇妙變化?！　。?）師：讓我們一起來看看，黃寶寶和藍寶寶是怎么樣玩碰一碰游戲的。（教師把兩種等量顏色水混合在一起，遮擋混合后的結果）　?。?）師：哎呀呀，真糟糕，兩個寶寶不見了（引用兒歌句子），你知道為什么嗎？（幼兒互相討論）請你們也來試一試，拿一個空杯子，放進同樣多的黃寶寶和藍寶寶，用小棍子攪拌一下，看看會發(fā)生什么有趣的事情，好嗎？　　（3）幼兒自由動手探索，感知黃、藍兩種顏色混合后發(fā)生的變化?！　。?）師：小朋友，你們杯子里的兩個顏色寶寶發(fā)生什么有趣的事情呀？（讓幼兒自由講述自己的探索結果）　?。?）師小結：兩個顏色寶寶碰在一起變成了一個綠寶寶，啊，真是太奇妙了?！　±秒娔X課件，教幼兒學習兒歌《奇妙的顏色》?！　。?）師：顏色寶寶碰一碰的游戲真好玩，我們一起來聽聽顏色寶寶的兒歌吧。（看電腦課件，完整欣賞兒歌）。　?。?）看電腦課件，幼兒學習兒歌《奇妙的顏色》?！　∽層變禾剿鞲兄t和黃、紅和藍顏色混合后發(fā)生的奇妙變化，引導幼兒嘗試把紅和黃、紅和藍顏色混合的變化編進兒歌里?！　。?）幼兒自由探索紅、黃顏色混合的變化?！　。?）幼兒自由探索紅、藍顏色混合的變化?！　。?）小結顏色混合后發(fā)生的變化，引導幼兒嘗試把紅和黃、紅和藍顏色混合的變化編進兒歌里?！　∮變和嬗螒颉额伾珜殞毰鲆慌觥贰！　。?）（教師示范游戲玩法）師：顏色寶寶碰一碰的游戲真是太好玩了，我也想做一回顏色寶寶，誰想和我一起玩碰一碰的游戲？（請出一名幼兒，自選喜歡的顏色手鐲戴上）你現(xiàn)在是紅寶寶，我來當黃寶寶，我們一起聽音樂玩碰一碰的游戲……兩個朋友碰一起了，大家說說，紅寶寶、黃寶寶碰一起會變成什么顏色的寶寶？（橙寶寶）好的，好朋友拉拉手，一起跳進橙寶寶的家?！　。?）幼兒自選紅、黃、藍顏色手鐲和同伴一起玩游戲，進一步加深對兩種顏色混合后所發(fā)生的變化的認識。（強調(diào)幼兒要找到一個與自己顏色不同的寶寶結伴。）　　《奇妙的顏色》教案8活動由來五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫的時候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏色它們從哪里來呢？為此我們設計了《奇妙的顏色》這一主題?！　』顒幽繕恕　⊥ㄟ^實驗、觀察和探索等活動，引導幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會變化的?！　∨囵B(yǎng)幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力?！　栴}板塊利用本班的墻壁，在墻上貼上與顏色有關的相片?！　∫龑в變豪盟鄣睦L畫工具，自己調(diào)制出的各種顏色。　　主題壁報：相關內(nèi)容為幼兒提供有關顏色小常識的圖片。動物圖片?！　^(qū)域游戲科學區(qū)：準備紅黃藍三種顏色，引導幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實驗?！　≥o助材料：調(diào)色盤，筆，水等。投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等?！　D書區(qū)：投放有關顏色的圖書?！　邮植僮鲄^(qū)：三原顏色的布偶球，引導幼兒利用布偶球進行有規(guī)則的排序?！　〖覉@合作請家長與幼兒共同收集與顏色有關的圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關的知識經(jīng)驗。　　請家長與幼兒利用家中的材料（紙張、布均可），共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動》　　資源利用帶領幼兒到戶外進行活動，比一比誰找出的顏色多。引導幼兒感受五彩繽紛的顏色?！　≌埣议L和幼兒收集各種顏色的紙或布等?！　』顒泳W(wǎng)絡圖主要活動：　　漂亮的顏色樹媽媽找孩子我的顏色朋友春天的童話五顏六色的泡活動一：漂亮的顏色活動目標：　　初步培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣?！　⊥ㄟ^引導和操作，認知紅、黃、藍是三原色。　　培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)?！　』顒訙蕚洌骸　∪念伭?、調(diào)色盤、毛筆、吸管、抹布?！　≈谱鞯摹缎⌒艽┮隆啡叹??！　≡O計意圖：由于幼兒對顏色非常的感興趣，在區(qū)域中總是區(qū)操作有關顏色的游戲材料。為了使幼兒對三原色有更深的認識，為此設計了此次教育活動?！　』顒舆^程：　　教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣：　　一大早，小熊和朋友們約好要去春游早上起床后，他挑了一件紅色的外衣穿上了，可是覺得不滿意，又換了一件黃色的，又覺得有些小，最后它穿上了一件藍色的外套，這下他滿意的準備出發(fā)了，剛出門，他發(fā)現(xiàn)外面正刮著大風呢，于是又把紅色的外衣套在了外面……討論：小熊都穿了那些顏色的衣服，這些衣服有哪些奇妙的地方？都還能變出哪些漂亮的顏色來？你們愿不愿意來試一試？　　教師出示三原色的顏料，請幼兒利用三原色來調(diào)配出新的顏色?！　∮變洪_始操作，教師進行有針對性的指導。　　講評：引導幼兒了解，這三種顏色是其他顏色的基礎色，有了這三種顏色，其它的顏色都可以調(diào)制出，所以人們稱這三種顏色為三原色?！　〗逃此纪ㄟ^此次活動，幼兒對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調(diào)制顏色的時候，積極性更高，一邊調(diào)制，還結合經(jīng)驗說調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的?！　　镀婷畹念伾方贪?小班科學奇妙的顏色教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽嘗試，感知點畫的方法，引導幼兒“玩顏色”的樂趣，體驗成功的快樂，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看奇妙的顏色教案吧?；顒釉O計背景　　我班本月主題是顏色躲貓貓，在平時的活動中，幼兒表現(xiàn)住了對顏色極大的興趣，為了更好的滿足本班幼兒的需要，引導幼兒去探索，感知顏色世界的奇妙，特設計了此活動?！　』顒幽繕恕　」膭钣變捍竽憞L試，感知點畫的方法。　　引導幼兒“玩顏色”的樂趣，體驗成功的快樂。　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！　∨囵B(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣?！　〗虒W重點、難點　　點畫的方法：重重點下去，輕輕提起來，點完一排再一排?！　』顒訙蕚洹　　澳g瓶”四個（可變出紅、黃、綠、藍四種顏色的水）。　　紅、綠、黃、藍四種顏色的色塊，棉簽若干?！　⌒◆~手偶一個，畫有小魚的卡紙若干。　　活動過程　　一、通過魔術導入活動。　　出示四個裝有清水的瓶子，表演魔術激發(fā)幼兒對活動的興趣。　　師：今天老師給小朋友們帶來了一個神奇的盒子，里面