【文章內(nèi)容簡介】 師適時引導(dǎo)，點撥啟發(fā)，學(xué)生自主，合作，探究）　　教學(xué)媒體設(shè)計　　多媒體教室環(huán)境：“克隆羊多利誕生”的視頻直觀形象,多幅克隆圖片的展示拓寬學(xué)生知識面圖文并茂的視頻朗讀,調(diào)動學(xué)生多種咸官。　　教學(xué)流程　　一、課前談話，創(chuàng)設(shè)情境　　投影授課老師照片①介紹自己，出字謎。同學(xué)們可能看出來了，照片上的就是我，給大家出的字謎“有一個字，站著，躺著，顛倒過來，都還是這個字”，猜出來，這就是老師的姓，（田）②圖片變化，引到克隆，田老師兒子希望媽媽能像孫悟空一樣，多變幾個來，好送他上學(xué)，陪他游戲。同學(xué)們有過類似的想學(xué)嗎？這種想法能實現(xiàn)嗎？（克?。　《⑸钋閷?dǎo)入，淺釋克隆　　說到“克隆”這個詞，老師也是上學(xué)時聽老師講過：說是從人身上取一個細(xì)胞，放到保溫瓶里一培植，就能變成和這個人一模一樣的克隆人，他能幫你做很多很多事，克隆真的像我的老師說的那么簡單嗎？讓我們從課文中尋找答案?！　∪?、研讀課文，感知內(nèi)容　?。ㄟ^渡）《奇妙的克隆》一文用四個小標(biāo)題組織材料，其中第一個標(biāo)題就告訴我們克隆的含義。讓我們拿起課本，聽生物學(xué)家談家楨告訴我們“克隆是什么”　　一、多媒體播放朗讀“克隆是什么”，讓學(xué)生美美的聽　　投影出示“通過聽讀，我了角解到________”句式，引導(dǎo)學(xué)生篩選歸納第一部分內(nèi)容?！　±骸巴ㄟ^聽讀，我了解到凡是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，就是無性生殖。”　　學(xué)生發(fā)言師給予鼓勵并明確重點　　設(shè)置點撥性問題：這些知識作者是怎么告訴我們的呢？運用了哪些說明方法？找出來，讀一讀。（學(xué)生自主找出回答：舉例子，下定義，作詮釋，作引用）　?。ㄔO(shè)計說明：多媒體朗讀營造良好氛圍，調(diào)動學(xué)生多種感官走進文本，設(shè)計一句式引導(dǎo)學(xué)生說話，既培養(yǎng)學(xué)生篩選信息，概括要點的能力，也提高學(xué)生的誦讀，口語表達能力。）　　二、“克隆技術(shù)的發(fā)展”　　（過渡）自然界的許多動物，正常情況下都是通過兩性細(xì)胞融合的有性繁殖，而“克隆”卻突破正常，屬于無性繁殖，這種實驗?zāi)艹晒幔课覀儊砜吹诙?、三兩個小標(biāo)題的內(nèi)容?！　〈x“克隆鯽魚出世前后”認(rèn)真的讀　　投影出示點撥性問題　　這部分內(nèi)容說明對象是什么？　　作者按什么順序來說明的？　　這樣安排有什么好處？　　引導(dǎo)學(xué)生找出每次實驗的對象：魚—蟾蜍—灰色小鼠。內(nèi)容出文章按生物由低級到高級的順序來安排的，這樣安排符合后人們認(rèn)知的規(guī)律。另外，無性繁殖屬于低級繁殖動植物越進化，越高級，就越難進行，這一順序說明了克隆技術(shù)在不斷的發(fā)展?！　∫曨l欣賞“克隆綿羊多利”誕生過程　　理清本段的說明順序：時間順序（引導(dǎo)學(xué)生從課本中找出標(biāo)志性的詞語）　　延伸思考：克隆綿羊多利的誕生,為什么在世界引起轟動?　　引導(dǎo)學(xué)生從“克隆技術(shù)取得重突破”的角度回答?！　w納明確：轟動的主要原因是它標(biāo)志著克隆研究取得新的進展和重大突破，說明了動物細(xì)胞和植物細(xì)胞一樣，也具有全能性?！　∽灾鏖喿x，領(lǐng)悟科學(xué)精神財富仔細(xì)的品　　（過渡）克隆技術(shù)取得突破性的進展，是與科學(xué)家的努力分不開的，再讀這兩部分內(nèi)容找一找，文中哪些地方體現(xiàn)了他們?yōu)榱丝茖W(xué)技術(shù)而付出艱辛的努力　　學(xué)生自主閱讀,找出關(guān)鍵性的句子,發(fā)言　　例：經(jīng)過幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小鼠。　　經(jīng)過247次失敗之后，他們在1996年7月得到了一只名為“多利”的克隆雌性綿羊?！　熜〗Y(jié)激情:為了克隆技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)們付出了艱辛的努力,這是一種什么精神?對是鍥而不舍求實例創(chuàng)新的科學(xué)精神,讓我們?yōu)槲覀兊目茖W(xué)家。為這種精神鼓掌！　　三、“克隆技術(shù)造福人類”　?。ㄟ^渡）偉大的科學(xué)家們用他們不懈的努力，換來克隆技術(shù)的重大突破，那么，這項偉大的生物技術(shù)到府為我們?nèi)祟悗砟男┖锰幠兀俊　】焖匍喿x“克隆技術(shù)造福人類”歸納要點快速的找　　學(xué)生回答，投影明確：a、克隆技術(shù)可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；　　b、克隆可以挽救珍稀動物；　　c、克隆對人類疾病的防治，壽命的延長具有重要意義　　點撥：這部分主要運用什么說明方法？有什么作用？　　學(xué)生通過閱讀，很快明確：舉例子，用具體事例說明只有通過克隆技術(shù)才能最有效，最方便地繁殖這些能給人類帶來好處的高附加值的牲畜?！　∮懻摚骸翱寺【d羊”問世引發(fā)對“克隆人”的興趣，朗讀最后一段，討論“克隆人”對人類會帶來取之不盡怕好處，還是意想不到的禍害?！　W(xué)生小組交流，討論，發(fā)言而有信大膽的說　　教師引導(dǎo)學(xué)生正確看待“克隆”技術(shù)的發(fā)展　　四、總結(jié)全文，激發(fā)情感　　同學(xué)們各抒己見，對于“克隆人”提出了自己的觀點和看法，或許不夠深刻，但卻是樸素而真實的，科學(xué)是永無止境，向前發(fā)展的，克隆技術(shù)取得突破性進展，世界為之轟動，它對我們?nèi)祟惥烤故怯欣€是有弊，現(xiàn)在還很難下結(jié)論，但我們相信（投影）“科學(xué)必將造福人類”！讓我們刻苦學(xué)習(xí)，為探索未知的科學(xué)領(lǐng)域而努力拼搏吧！　　五、布置作業(yè)，發(fā)揮想像快樂的寫　　假如你現(xiàn)在已經(jīng)掌握了克隆技術(shù)，你最想克隆什么，為什么？請發(fā)揮想像把你的想法寫下來?！　“鍟O(shè)計　　奇妙的克隆克隆是什么——無性繁殖　　克隆技術(shù)的發(fā)展：魚類→兩棲類→哺乳類（多利）邏輯順序　?。ㄅe例子下定義作詮釋作引用列數(shù)字）奇妙的克隆教案12　　教學(xué)目標(biāo)　　速讀課文，概述課文內(nèi)容?！　±斫庹f明的思路，掌握說明的方法?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生探求科學(xué)的興趣和辯證思考問題的能力?！　〗虒W(xué)重點　　繼續(xù)對說明方法進行學(xué)習(xí)和鞏固，理清作者思路并體會滲透在字里行間的思想感情?！　≌n時安排 一課時?！　〗虒W(xué)過程　　一、導(dǎo)入新課　　1。假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一個羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當(dāng)然愿意再擁有一個貝多芬；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，換句話，以上的夢想都只能是空想，沒有實現(xiàn)的可能。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)“克隆”，或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近“奇妙的克隆”。由克隆羊“多利”導(dǎo)入。　　2展示教學(xué)目標(biāo)。　　二、整體感知　　檢查預(yù)習(xí)?！　≌垖W(xué)生快速自讀課文，概括各部分主要內(nèi)容，并出示“課堂導(dǎo)問”，供小組討論?！　≌n堂導(dǎo)問：　?。?）、究竟什么叫做“克隆”？聯(lián)系課文的有關(guān)介紹，你能用簡潔的語言對它下個定義嗎？　　（2）、課文在介紹動物克隆的成就時，是按照怎樣的順序來寫的？　?。?）、克隆技術(shù)給人類帶來哪些好處？　　3．課堂辯論?！　】寺∪嗽谶@個世界進入新世紀(jì)之后