奇妙的克隆教學課件(編輯修改稿)
2024-12-06 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具有“高附加值的牲畜”。第二，克隆可以用來挽救珍稀動物。第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義?！ ∪⑻骄俊 〔シ拧短映隹寺u》中有關“克隆人存在意義”的對白。 請同學們結合電影片段，以及下面這兩則消息思考一下，克隆技術對人類到底是利是弊?你們是怎么看待克隆的?你認為應該如何使用克隆對人類更有益? (1)我國克隆技術處于世界位置，山東曹縣誕生的“克隆?！笔艿缴锟茖W界的好評。 (2)意大利有一位醫(yī)生聲稱已成功克隆出一名女嬰，受到各國科學家批評?！ W生通過小組討論闡述自己對克隆的看法?！ ∷?、拓展延伸 “你愿意出現(xiàn)一個和你一模一樣的克隆人嗎?”如果愿意，你會怎樣和他相處呢? 請學生結合自身的優(yōu)點或缺點談談是否愿意。 五、布置作業(yè) (1)抄寫詞語?！ ?2)以“我看克隆人”為話題，寫一段300字左右的短文。 《奇妙的克隆》教學課件4 ●教學目標 知識目標 ，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義。理解“繁衍、相安無事”的詞義，并學會運用。 。 能力目標 ，根據(jù)閱讀要求訓練學生篩選信息，概括內(nèi)容要點，逐步提高閱讀科普文的能力?！ ?，并理解這樣安排的好處?！ 。骄孔髡哒f明的技巧。 德育目標 體會學習科學家們嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神，樹立正確的科學觀，全面看待科學技術的發(fā)展，實現(xiàn)科學精神和人文關懷的統(tǒng)一?！ 窠虒W重點 ?！ ?，把握本文所運用的說明方法?！ ?，體會說明文的科學性。 ●教學難點 “克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因。 ?！ 窠虒W方法 以學生自讀為主，教師設計思考題指導學生自讀。通過學生獨立思考、小組討論，解決閱讀中的疑難問題。最后設置自由問答環(huán)節(jié)，給喜歡鉆研的同學一個空間，由興趣引領他們在科學的道路上前行。 ●教具準備 教學圖片、實物投影儀、多媒體 ●課時安排 1課時 ●教學過程 [教學要點] 朗讀課文，整體感知文意。篩選重要信息，整體把握文意。理清說明順序、說明方法，體會說明文的條理性、科學性。揣摩語言，體會科學家們嚴謹求實，鍥而不舍的科學態(tài)度?！ 教學步驟] 一、導語設計 設計(一) 我國多家媒體近日轉(zhuǎn)載了國外媒體報道的一條驚人消息：一群受邪教組織操縱的科學狂人，正在美國內(nèi)華達州大漠深處進行著一項克隆人的秘密實驗。他們根據(jù)英國科學家創(chuàng)造世界第一只克隆羊“多利”的同樣原理，從一個今年2月份夭折的10個月大的美國女嬰身上提取細胞制造克隆人。(《文匯報》)消息披露后，克隆技術及其帶來的一系列問題再次成為人們議論的焦點。今天，讓我們走進《奇妙的克隆世界》，用理性的眼光看待這一問題。(板書文題) 設計(二) 《西游記》里的孫悟空有一個絕招令人拍案叫絕：他與妖魔作戰(zhàn)一旦吃緊，便從身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴來參加戰(zhàn)斗。這當然是神話，但是今天的科學卻能實現(xiàn)類似的“奇跡”，這就是“奇妙的克隆”。克隆何以能如此神通廣大?還是聽聽遺傳學家的解釋吧?！ 《⒗首x課文，整體把握文意 學生自讀課文，教師設計思考題指導學生自讀?！ 《嗝襟w顯示： 。 囊胚胎蟾蜍脊椎兩棲 ，并用詞造句?！ 》毖堋 ∠喟矡o事 ?請用自己的話概括?！ ?.“克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”分別為我們介紹了哪些知識?克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動”? ? 學生快速閱讀課文，以小組為單位，計時閱讀，然后小組組長代表本組發(fā)言進行全班交流。教師作總結發(fā)言，以歷時最短、概括較準確的小組為優(yōu)勝組?！ ∶鞔_： (yǎn)：逐漸增多或增廣。 相安無事：相處沒有沖突?！ ！ ?.“克隆鯽魚出世前后”勾勒了克隆技術的發(fā)展脈絡，為我們介紹了中外科學家所進行的克隆實驗及實驗進展情況，突出了中國科學家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻?！ 翱寺【d羊‘多利’”較為詳細地描述了“多利”的誕生過程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響?！ 】寺⊙虻恼Q生在世界引起了轟動，主要原因是它標志克隆研究取得新的進展和重大突破，“這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性?！边@一突破意味著它既可以造福于人類
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