太陽(yáng)的顏色教案(編輯修改稿)
2024-10-17 20:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是這種顏色？生：小青蛙生活在稻田里，稻穗是黃的，太陽(yáng)照在稻穗上就是黃色的。師：小青蛙住在稻田里，秋天稻子熟了，太陽(yáng)照在稻穗上，金黃燦爛的，所以小青蛙認(rèn)為太陽(yáng)是黃燦燦的。（寫下板書黃燦燦以及拼音，大家一起跟我讀一下這個(gè)詞）師：小白兔聽了這三個(gè)動(dòng)物朋友的話，她找到答案了嗎？它在想什么呢？點(diǎn)人回答。引導(dǎo)學(xué)生讀最后一段“它們說得都不同，太陽(yáng)到底是什么顏色呢？” 師：為什么小鳥、小蜜蜂、小青蛙給的答案不同？（因?yàn)閯?dòng)物眼中太陽(yáng)的顏色是與它們的生活環(huán)境有關(guān)。）師：其實(shí)小白兔還問了其他的幾個(gè)小動(dòng)物，你們想知道是誰(shuí)嗎？師：他們是海豚，企鵝。猜猜它們是怎樣回答的，回答時(shí)請(qǐng)用上這樣的句式：太陽(yáng)是_____，照在______上_______。師：小白兔來到大海邊問小海豚“小海豚，太陽(yáng)是什么顏色的？” 生1：太陽(yáng)是藍(lán)色的，照在大海上藍(lán)盈盈的。展現(xiàn)PPT 師：小白兔來到南極問小企鵝“小企鵝，太陽(yáng)是什么顏色的？” 生2：太陽(yáng)是白色的，照在雪地上白茫茫的。展現(xiàn)PPT 師：大家說的都不同，有哪位小朋友能告訴小白兔太陽(yáng)是什么顏色嗎？ 生：略。師：我們現(xiàn)在休息一下，看一個(gè)動(dòng)畫視頻，也許能找到答案。師：好，小兔子最后問誰(shuí)了？它找到了答案，你們知道太陽(yáng)是什么顏色了嗎？ 生：彩虹的顏色，紅橙黃綠青籃紫。師：對(duì)，太陽(yáng)光就是五顏六色的。（展現(xiàn)彩虹PPT）其實(shí)植物產(chǎn)生鮮艷的顏色與太陽(yáng)光有關(guān)。師：你們平時(shí)在生活中觀察過在太陽(yáng)光照射下植物的顏色嗎？ 生：略。師：大家都是善于觀察大自然的聰明孩子，現(xiàn)在我想請(qǐng)三位小朋友扮演小鳥、小蜜蜂、小青蛙。其他的小朋友都是愛問問題的小白兔，我們一起有感情地朗讀課文，體驗(yàn)大自然的美妙。結(jié)束語(yǔ)：小朋友們，大自然是很奇妙的，有很多我們不知道的現(xiàn)象，希望你們像小白兔一樣善于觀察大自然，探索大自然的奧秘，多問幾個(gè)“為什么”。第四篇：《太陽(yáng)是什么顏色》教案活動(dòng)名稱：大班語(yǔ)言活動(dòng) 仿編散文——太陽(yáng)是什么顏色 活動(dòng)時(shí)間：2011年1月5日 星期三 執(zhí)教班級(jí)：苗苗9班 執(zhí)教老師：李倩倩 執(zhí)教級(jí)別：青年教師培訓(xùn) 設(shè)計(jì)思路：《太陽(yáng)是什么顏色》這篇散文主題單純，語(yǔ)言樸實(shí)，內(nèi)容淺顯，是一篇優(yōu)美的兒童文學(xué)作品，它告訴了幼兒太陽(yáng)對(duì)于我們生活的重要性，萬(wàn)物的生長(zhǎng)、生存都離不開太陽(yáng)，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，給予了幼兒親切的感覺。新《綱要》中也指出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒敢說、想說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚、表達(dá)自己的感受與想法。小朋友們?cè)谡Z(yǔ)言活動(dòng)中，嘗試了各種類型文本的仿編，如仿編詩(shī)歌、兒歌等，孩子們對(duì)仿編活動(dòng)非常感興趣，并能大膽表達(dá)自己的想法，因此結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，同時(shí)也結(jié)合本學(xué)期青年教師培訓(xùn)課對(duì)創(chuàng)編、仿編活動(dòng)的研究，我和同組的兩位老師大膽設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望借此機(jī)會(huì)能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同事的指導(dǎo)和幫助，以便促進(jìn)自己專業(yè)水平的提高！活動(dòng)目標(biāo)：能積極參與多種形式的仿編，對(duì)仿編散文感興趣。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)嘗試用散文中“太陽(yáng)吻一下？，？就變成○色”的句式替換顏色、物體、結(jié)果多種方法仿編散文。能與同伴合作仿編散文，認(rèn)真傾聽別人說話?；顒?dòng)重難點(diǎn)：目標(biāo)2 活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在第一課時(shí)已欣賞學(xué)習(xí)過散文，能完整背誦散文，知道了萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開太陽(yáng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：散文錄音、課件、各種蔬菜、水果、植物、動(dòng)物、人物圖片、彩筆、白紙。活動(dòng)過程：一、結(jié)合課件、散文錄音，回憶背誦散文。師：小朋友們還記得我們學(xué)過的《太陽(yáng)是什么顏色》這篇散文嗎？（記得）今天來了這么多的客人老師，我們就用好聽、整齊的聲音把這篇散文背誦給客人老師聽一聽。小結(jié)：小朋友們的聲音可真好聽，背誦得也非常整齊。二、引導(dǎo)幼兒仿編散文。調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽遷移仿編散文。師：這篇散文這么優(yōu)美好聽，那今天我們也來試著編一編散文，在編之前，小朋友們先想一想太陽(yáng)還吻了誰(shuí)，它變成什么顏色了？小結(jié)：你們真是愛觀察的孩子，想到了這么多各種顏色的水果、蔬菜和植物，它們的生長(zhǎng)都離不開太陽(yáng)！引導(dǎo)幼兒思路清晰的仿編散文。師：那小朋友們，我們來試試把剛才想到的仿編成散文中的句子？（1）引導(dǎo)幼兒變物體，顏色不變仿編散文中的句子。（看課件）太陽(yáng)吻一下？，？就變成黃色。太陽(yáng)吻一下？，？就變成紅色。太陽(yáng)吻一下？，？就變成綠色。太陽(yáng)吻一下？，？就變成紫色。小結(jié)：剛才小朋友們把太陽(yáng)吻一下誰(shuí)換成了你們想到的事物，而顏色沒有變。（2）引導(dǎo)幼兒既變物體，又變顏色仿編散文。（看課件）師：接下來，我們?cè)囋嚢杨伾矒Q了，看看還能編出什么不同的句子！太陽(yáng)吻一下？，？就變成○色。小結(jié)：你們把想到的各種顏色的事物仿編成了散文中的句子，真能干?。?）引導(dǎo)幼兒不
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