太陽的顏色教案-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 學(xué)們，你們看，因?yàn)橛辛颂?，讓我們看到這么多 美麗的顏色，愿我們都做一個(gè)會(huì)觀察、愛思考的人，去大自然中發(fā) 現(xiàn)更多的美!．第三篇：太陽的顏色教案（推薦）《太陽的顏色》教案一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固生字，學(xué)會(huì)“的、問、葉、又、紅、花、們”七個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“色、兔、想、知、道、綠、朵、黃”八個(gè)生字。4．是啊，小白兔到現(xiàn)在還不明白太陽到底是什么顏色的呢!看，它還坐在那想呢!(示文中圖4)讓我們一起來讀一讀吧。8．小組讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，全班讀小青蛙句。6．課件出示小青蛙的話，個(gè)人展示讀。)學(xué)生展示讀完小蜜蜂的句子，就讓他選擇出一朵他認(rèn)為是“紅艷艷”的花。可以邊做動(dòng)作邊讀?？纯从辛岁柟獾恼丈?，綠色的樹葉會(huì)有什么不同?(出示圖片，圖中的太陽光的光暈一圈圈擴(kuò)散，灑落在樹上，樹葉變得一閃一閃，發(fā)亮)。4．指導(dǎo)讀小鳥句。大家的生字詞讀得真不錯(cuò)，讓我們快點(diǎn)和小白兔一齊去尋找答案吧!二、進(jìn)入情境，指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段1．自由讀課文4自然段，看看小白兔去問了哪幾個(gè)小動(dòng)物，小動(dòng)物又是怎樣說的呢?(師下位聽，做指導(dǎo))2．反饋。[教學(xué)過程]一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生字1．一只小白兔歡快地蹦出。4．展開想象，拓展語言語文課程的基本特點(diǎn)是人為性與工具性的統(tǒng)一。通過表象理解詞語。2．聯(lián)系表象，理解詞語一年級(jí)學(xué)生的語言特點(diǎn)是詞語概念總是和事物表象緊密結(jié)合。在課堂教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位。[設(shè)計(jì)理念]閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間對(duì)話的過程。3．通過課文學(xué)習(xí)，能了解動(dòng)物眼中太陽的顏色是與它們的生活環(huán)境有關(guān)；植物產(chǎn)生鮮亮的顏色與太陽光有關(guān)。通過讀這篇課文，會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的好奇、探究之心和熱愛之情。“太陽有這么多的顏色，所以下次小朋友在畫太陽的時(shí)候，可以畫各種不同顏色的太陽。教師配樂講述故事后半段，提問：(1)太陽到底有哪些顏色？是誰告訴小白兔的。提問幼兒：故事的題目是什么？故事里有誰？請(qǐng)幼兒舉手回答。能安靜的傾聽故事。教學(xué)準(zhǔn)備：背景圖一張，小兔、小鳥、青蛙、蜜蜂圖片，太陽照在稻穗上的圖片，音樂，錄音機(jī)教學(xué)過程：教師出示背景圖，問幼兒：“看一看圖上有什么？”請(qǐng)幼兒舉手回答，教師小結(jié)：有綠油油的樹、紅艷艷的花、云彩、池塘??教師出示小兔：“一只小兔一蹦一跳的來了，它在想一個(gè)問題：太陽是什么顏色的？”教師請(qǐng)幼兒說一說太陽是什么顏色的?！靶⊥迷谙胧裁茨?？故事里還有哪些小動(dòng)物呢？它們之間都發(fā)生了什么事情呢？我們?cè)俾犚槐椤?2)彩虹阿姨是怎么說的？我們一起來學(xué)一學(xué)?！币α崃?010年6月第二篇：太陽的顏色教案《太陽的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)內(nèi)容]本課是一篇有趣的科學(xué)小童話。[教學(xué)目標(biāo)]1．復(fù)習(xí)鞏固生字：學(xué)會(huì)“的、問、葉、又、紅、花、們”七個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的感情。所謂對(duì)話實(shí)際就是要走進(jìn)文本，理解文本，吃透文本。針對(duì)學(xué)生的年段特征組織教學(xué)。要讓學(xué)生理解詞語的意義不是靠老師直接的講解。3．創(chuàng)設(shè)情境，朗讀句子在了解詞語后，馬上采取放音樂進(jìn)行情境描述。學(xué)習(xí)語文的最終目的是為了正確、有效地運(yùn)用語言。)你們看，愛提問的小白兔又來了，還記得她最想知道的是什么嗎?(生齊讀課題板書)2．你們想不想和小白兔一起去尋找答案呢?在去之前呀，小白兔要先考考你們，看你們上節(jié)課學(xué)的生字詞都記熟了沒有。分別指名說，師相應(yīng)地貼上動(dòng)物的圖形及對(duì)應(yīng)的顏色字：綠、紅、黃。小鳥為什么認(rèn)為太陽是綠色的呢?(可引導(dǎo)學(xué)生看書上的圖：小鳥在天空飛翔，生活在??)只要學(xué)生的理解回答是和小鳥生活的環(huán)境有關(guān)；就馬上讓他讀。6．生反饋說感受，師出示“綠油油”詞卡，貼上。三、聯(lián)系表象，自主體會(huì)4自然段1．小白兔聽了小鳥的話后想了想，她想什么了呢?她又干什么了呢?2．生反饋。并說出理由。7．請(qǐng)一個(gè)組的學(xué)生選擇出他們認(rèn)為是“黃燦燦”的稻穗。四、回顧全文，學(xué)習(xí)第5自然段．1．今天我們和小白兔一起去問了——(手指黑板，生接答)小鳥說——(生讀)又去問了——(生答)還去問了——(生接)2．小白兔問了他們后是怎么想的呢?請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀課文的最后一段。全班齊讀第5段。正確、流利、有感情地朗讀課文。通過課文學(xué)習(xí)，能了解動(dòng)物眼中太陽的顏色是與它們的生活環(huán)境有關(guān)，植物產(chǎn)生鮮艷的顏色與太陽光有關(guān)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的感情。小白兔先后去問了哪幾位動(dòng)物朋友呢？請(qǐng)大家一起大聲朗讀一遍課文，找一找答案。師：為什么它認(rèn)為太陽是這種顏色？ 生：太陽照在樹葉上綠油油的。師：寫下板書綠油油以及拼音，請(qǐng)大家一起跟我讀一下這個(gè)詞。師：寫下板書紅艷艷以及拼音，大家一起跟我讀一下這個(gè)詞
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