天鵝、大蝦和梭魚教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實(shí)物投影儀、圖畫紙（提問用） 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第1課時(shí) 一、揭題： 今天我們學(xué)習(xí)（齊讀課題）。它們之間發(fā)生了什么事呢？ 二、初讀課文： 遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（1）問別人（2）查查字表（3）猜（4）查字典 學(xué)生自由讀?！ ￠_火車識(shí)詞：梭魚合伙費(fèi)力煩惱上套拼命卻雖說弓腰至今未動(dòng)分毫 認(rèn)字：生字寶寶急著跳出來，它們想讓你們認(rèn)識(shí)它們，這樣吧，請(qǐng)幾位小老師考考同學(xué)們。把卡片發(fā)給幾個(gè)學(xué)生，他們隨機(jī)抽查?！ ≡僮x課文：如果把生字寶寶送回家，你們不會(huì)忘記他們吧？ ?。?）抽讀、評(píng)價(jià)，同學(xué)們覺得我讀得怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生從字音方面評(píng)價(jià)） ?。?）比賽讀 三、指導(dǎo)寫字：學(xué)生觀察田字格中生字的寫法，找出認(rèn)為最難寫的字，指導(dǎo)書寫?！ ∷摹⒓?xì)讀： ?。?）畫出有幾小節(jié)?！ 。?）讀懂了哪些內(nèi)容，做上符號(hào)。還有哪些沒讀懂的`打上問號(hào)?！ ∥濉⑿〗M交流：把認(rèn)為最有價(jià)值的問題寫在紙條上?！ ×⑷嘟涣鳎褐饕鉀Q字詞義。如：上了套，分毫，誰是誰非等。重點(diǎn)引導(dǎo)區(qū)分“合伙”與“合作”的區(qū)別?！ 〉?課時(shí) 一、開火車復(fù)習(xí)生字。 二、帶著問題深讀課文：出示學(xué)生提出的問題： 帶著問題默讀課文，看看能解決幾個(gè)問題?！ ∮謳е鴨栴}輕聲讀課文，比比誰解決的問題又多又能說服同學(xué)們。 匯報(bào)交流?？梢詫?duì)別人的發(fā)言做補(bǔ)充，也可以有不同的意見。（結(jié)合看圖） 誦讀：看看現(xiàn)在又有什么感受?！ ”荣愖x。（以抽讀為主） 怎樣才能讓大車跑起來呢？ 齊讀?！ ∪⒆鲇螒蛲卣梗骸 〗榻B游戲內(nèi)容：幾個(gè)學(xué)生合作從瓶子里把幾個(gè)球拉出來?！ √岢鲆螅嚎凑l最先把球從瓶子里拉出來?！ ⌒〗M討論方案?！ ∽鲇螒?，并讓學(xué)生說說他們的想法?！ ≡谌粘５纳钪形覀儜?yīng)該如何與別人合作？ 四、賞讀： 用自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落?！ ≡u(píng)價(jià)自己讀得怎樣?！ 〕樽x，互評(píng)。 板書： 天鵝、大蝦和梭魚 心一條 合伙合作 《天鵝、大蝦和梭魚》教學(xué)設(shè)計(jì)3 本課是一首寓言詩。說的是天鵝、大蝦和梭魚想把一輛大車拖著跑，但各自用力的方向不同，不是一條心，結(jié)果，大伙兒費(fèi)盡氣力，大車卻未動(dòng)分毫。文中插圖生動(dòng)形象，富有童趣，有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容?！ ”菊n設(shè)計(jì)遵循《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所強(qiáng)調(diào)的重視兒童的生活體驗(yàn)和獨(dú)特的情感的要求，以朗讀為主，輔以多媒體課件或掛圖)演示，和小組合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，在讀中有所感悟?！ ≌J(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。學(xué)習(xí)
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