20xx年二年級(jí)北師版語(yǔ)文天鵝大蝦和梭魚原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-03 21:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交流： 師：你是用什么方法記住這些字的? 師：同學(xué)們識(shí)字的方法真多!有的用了本學(xué)期新學(xué)的識(shí)字方法—部首查字法，有的用想象字形記憶的方法，有的用了自己認(rèn)識(shí)的字換一換的方法……大家可真棒，相信大家用了這些方法以后自己也能認(rèn)識(shí)很多字。 師：現(xiàn)在，我們來(lái)做個(gè)識(shí)字游戲。 (1)師說(shuō)字生指字 (2)組長(zhǎng)說(shuō)組員指 通過今天的學(xué)習(xí)，你的詞語(yǔ)“百寶箱”里增添了那些詞語(yǔ)?下面我們來(lái)看大屏幕。 (男女同學(xué)對(duì)讀、搶讀、開火車讀) 學(xué)習(xí)“步、弓” 觀察著兩個(gè)字：你是怎樣記住這兩個(gè)字的? 書空這兩個(gè)字。 師：你最喜歡那些詞語(yǔ)?你能用它說(shuō)一句話嗎? (學(xué)生匯報(bào)積累詞語(yǔ)情況) 師：在學(xué)習(xí)中，不知不覺，我們又學(xué)會(huì)了這么多新詞，這些詞語(yǔ)，都是我們說(shuō)話的好朋友。 (四)朗讀中感悟課文 小組合作讀 師：同學(xué)們生字認(rèn)識(shí)了，積累了很多詞語(yǔ)，課文一定會(huì)讀得更熟練。想不想與組內(nèi)的同學(xué)合作讀課文? 你準(zhǔn)備怎樣與組內(nèi)的同學(xué)合作讀? (學(xué)生分組讀課文。組長(zhǎng)組織好評(píng)價(jià)。全班匯報(bào)朗讀。) 師：(根據(jù)匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。) 誰(shuí)來(lái)幫他評(píng)價(jià)一下? 你愿意和老師比賽朗讀嗎? 交流讀后體會(huì) 師：讀了這篇課文，你想提什么問題? (師：有一個(gè)問題引起了我的思考，三個(gè)動(dòng)物合伙拉套，大車卻未動(dòng)分毫，難道它們當(dāng)中有誰(shuí)偷懶，沒有使勁嗎?) 生：不是，他們都使勁拉了。 師：那為什么大車卻分毫未動(dòng)? 師：你最想對(duì)這
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1