天鵝的故事的教學設計(編輯修改稿)
2025-08-30 20:58 本頁面
【文章內容簡介】 位同學，這節(jié)課我們就重點學習這部分內容。） （一） 第 5 自然段 突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經(jīng)過 這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次 ?? 指名讀 這一自然段哪些詞語最讓你感動？為什么讓你感動？ A、 “ 胸脯和翅膀 ” 老天鵝是以血肉之軀作為破冰的武器。 B、 “ 騰空而起 ” ，誰來做做這個動作，老天鵝這樣做是為了什么？（是為了增加下落的沖力，使胸脯和翅膀撲打冰面的力量更大。） 指導讀這個詞語。 C、事實證明，老天鵝的這一舉動，力量是巨大的，從哪兒看出來？（石頭似的、沉重、顫動） 點撥： “ 石頭似的 ” 真的是石頭嗎？ 指導讀 “ 重重、撲打、沉重、顫動 ” D、老天鵝可是血肉之軀，痛不痛，他怕不怕，可冰面還沒有碎，怎么辦？學生再讀 可冰面仍然沒有破裂，怎么辦？學生再讀 如果依然沒有破裂，怎么辦呢？再來 啊，真難，現(xiàn)在僅僅是顫動了一下，又沒破裂 —— （再來一次）這叫頑強！ E、老天鵝用自己的血肉之軀，砸出了一個窟窿，這是一只頑強的老天鵝，頑強的破冰勇士。老天鵝這樣做是以什么為代價的？這讓我們感受到了他的 —— （板書：勇敢）他這樣做又是為了什么？（板書：奉獻） F、師范讀，生想象。讓我們閉上眼睛，在我們的腦海里慢慢地放映這只老天鵝接二連三撞擊冰
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