天鵝的故事教學設計之一(編輯修改稿)
2025-08-15 01:34 本頁面
【文章內容簡介】 教學目標： 能正確流利有感情地朗讀課文。復述課文第 57自然段。 理解課文內容，能回答課文后練習中的問題。 憑借課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神。 教學過程： 5 一、復習引入 指名分段讀課文。 聽讀思考：課文主要講了關于天鵝的什么故事？ 討論：（一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的帶領下，用自己的身體破冰的故事）。 二、點撥新授 自學思考：天鵝破冰的故事中，最能讓你感動的是哪幾個小節(jié)，找出來，讀一讀。 學生自讀思考。 交流，確定為 5mdash。mdash。8自然段。 第 5自然段 （ 1）指名讀 （ 2）討論：這地方為什么讓你感動？哪些詞語最讓你感動？ （相機板書：騰空而起重重地撲打） 討論：為什么找出騰空而起。你覺得老天鵝怎樣？（板書：頑強） （ 3）怎樣才能讀出老天鵝勇敢、頑強的奉獻精神？試試看。 第 6自然段 6 （ 1）導讀：這時，別的天鵝 mdash。mdash。，它們mdash。mdash。，瞧著 mdash。mdash。，只聽得 lsquo。嚓 mdash。mdash。嚓 mdash。mdash。rsquo。，冰層 mdash。mdash。，接著 mdash。mdash。，冰面終于 mdash。mdash。這位 mdash。mdash。沿著 mdash。mdash。水面mdash。mdash。 （ 2）出示：這位頑強的破冰勇士沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)
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