小青石教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)際舉些具體的例子嗎？ 生舉例 （在我們國(guó)家中那些在平凡崗位上，默默奉獻(xiàn)，發(fā)揮自已作用，為人民服務(wù)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的工人，農(nóng)民……他們的生活都有意義） 師：好，請(qǐng)同學(xué)樣帶著對(duì)這有意義生活的理解，有感情地讀讀此段?！ 〉?1段，課件出示?！ ?duì)“穩(wěn)定不定”的不同看法， 師：小黑石說(shuō)：“我們石塊的性質(zhì)是天生穩(wěn)定不動(dòng)的，小青石后來(lái)也說(shuō)了，那么它們對(duì)”穩(wěn)定不動(dòng)“的看法一樣嗎？（不一樣），你覺得有什么不同呢？ ?。ㄐ∏嗍摹胺€(wěn)定不動(dòng)“是指作為混凝土，成為馬路的一部分，支持著大眾的腳，為人類做貢獻(xiàn)，而小黑石的”穩(wěn)定不動(dòng)“是靜靜地躺在那里毫無(wú)用處） 四、總結(jié)和作業(yè) 師總結(jié)：是啊，咱們的小青石不安于平靜的生活卻愿鋪在馬路上支持大眾的腳，為大眾服務(wù)，他覺得這樣才是最有意義的生活，你們看，一個(gè)小小的童話，里面卻蘊(yùn)含著如此深刻的意義，老師希望咱們班的小朋友都能像小青石那樣，默默為人類作貢獻(xiàn)，為同學(xué)做好事，能做到嗎？老師也相信你們肯定能做到?！ ∽鳂I(yè) 師：現(xiàn)在呢請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)自己的童話王國(guó)，發(fā)揮你們的想象，來(lái)寫一寫，老師這邊呢有兩個(gè)題目，大家可能選擇一個(gè)自己感受興趣地去寫一寫?！ ≌n件出示 ⑴假如我是小青石 ?、菩『谑瞾?lái)到了城里，它成了漂亮的紐扣，有一天，它們見面了…… 《小青石》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)要求 了解這篇童話所揭示的做人的道理和生活的意義。 閱讀課文，分清主次，并抓住主要內(nèi)容認(rèn)真仔細(xì)地閱讀，加深對(duì)課文中心思想的理解?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 抓住課文主要內(nèi)容認(rèn)真仔細(xì)地閱讀，加深對(duì)中心思想的理解，從中體會(huì)生活的意義。 教學(xué)難點(diǎn) 知道小青石和小黑石的理想各是什么？小青石的理想有什么變化？為什么會(huì)有變化？ 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、引入課文，板書課題 有兩塊被山水沖到岸灘上的小石頭，一塊是小青石，一塊是小黑石，它們開始了對(duì)話，那么它們說(shuō)了些什么呢？（板書課題：小青石） 二、指名分段朗讀全文（檢查預(yù)習(xí)，糾正字音） 三、自學(xué)課文，思考 劃出不理解的詞語(yǔ)，查字典并結(jié)合課文理解詞義?！ ≌n文講了一件什么事？分為幾部分？哪部分寫得詳細(xì)？哪部分是重點(diǎn)？ ?。ㄕn文講了小青石和小黑石被山水沖到岸灘上，生活平靜安適，小黑石非常滿足，而小青石則希望被人帶到都市里去。后來(lái)小青石終于被工人運(yùn)到都市里，成為混凝土的一部分，做了鋪路石子，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1