可愛的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)6活動(dòng)目標(biāo)： ，了解魚的外形特征； ?。▽W(xué)習(xí)對(duì)角折），并調(diào)換各種顏色涂畫魚?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：用紙折魚（學(xué)習(xí)對(duì)角折），并調(diào)換各種顏色涂畫魚?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：魚缸里養(yǎng)著的各種樣式的魚、空魚缸盛有一半水、正方形的各色彩紙、蠟筆 活動(dòng)過程： 一、欣賞魚缸里的魚，說說它們的特征老師：你喜歡魚缸里的哪條魚？為什么？在”喜歡”的情緒背景中，仔細(xì)觀察各種魚的外型特征。在孩子的觀察過程中，沒有人注意魚的嘴巴，于是，老師引導(dǎo)：”你們?nèi)タ纯呆~嘴巴是怎么樣的？”孩子在觀察后紛紛邊模仿邊議論：”這樣一動(dòng)一動(dòng)的?！崩蠋煛 ⌒〗Y(jié)：魚有各種各樣的形狀，它們有的是……有的是……身上魚鱗的顏色也是不一樣的，有的是紅色的，有的是黑色的，有的是……；它們還有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛，它們的嘴巴一直這樣一動(dòng)一動(dòng)的（邊說邊模仿）… 二、折紙魚 ：（出示一個(gè)盛滿水的空魚缸）這里一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游?！ ?1)教師完整示范折小魚的過程 (2)學(xué)習(xí)對(duì)邊折 (3)折好小魚后，教師引導(dǎo)幼兒用不同顏色的油畫棒畫魚的魚鱗。 三、讓魚兒游游把自己做的”小魚”放在水缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最漂亮，它們的魚鱗是什么顏色的。 教后反思：本次活動(dòng)我摒棄了傳統(tǒng)觀念，開始大膽的放手，讓孩子以回憶的形式讓幼兒構(gòu)造快樂魚兒的畫面，但是這樣可這時(shí)我注意到有很大一部分小孩子的興趣似乎變了，一些小孩子拿著筆好像無從下手，不知道畫什么。這正是老師”出手”的好機(jī)會(huì)，讓孩子腦子里有畫魚的整個(gè)支架。順其發(fā)揮孩子的想象力，讓他們?nèi)?chuàng)新。因此以后在美術(shù)過程中，應(yīng)該改變以往模仿的教學(xué)思路，要讓孩子自己發(fā)揮想象。 《可愛的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)7一、教學(xué)目標(biāo) 了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛；? 感受各種材料的特性，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法； 培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造能力?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn) 欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)品中的動(dòng)物的`形、色、動(dòng)態(tài)之美，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)綜合學(xué)習(xí)的能力?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn) 巧妙運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備 教師：圖片、大畫紙、油畫棒 學(xué)生：小鏡子、彩色筆或油畫棒 五、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬?、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒、檢查用具?！ 。ǘ?、導(dǎo)入 表演猜謎： 你知道哪些動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？ 說說你自己喜愛的動(dòng)物形體、顏色、花紋等的基本特征，還有這些動(dòng)物有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么環(huán)境里？ 觀察欣賞： 播放各種動(dòng)物活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律?！ 》治霰容^動(dòng)物的顏色、外形、斑紋、動(dòng)態(tài)等，認(rèn)識(shí)動(dòng)物之美和可愛之處?！ 》纸M討論：你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？你知道哪種動(dòng)物的故事呢？ 賞識(shí)藝術(shù)作品中的動(dòng)物，了解這些動(dòng)物的藝術(shù)品跟原來動(dòng)物的形象有什么不同的地方。并發(fā)表自己的看法?！ 。ㄈ?、思考創(chuàng)作 分析學(xué)生作品的美感：形、色、花紋、動(dòng)態(tài)、以及用材等?！ ≈谱鞣椒ǎ嚎梢愿鶕?jù)材料來決定制作的“動(dòng)物”，也可以根據(jù)想好的“動(dòng)物”來選擇材料?！ 》纸M討論： 本組要制作一組什么動(dòng)物？ 用什么材料？ 如何分工合作？ 每個(gè)動(dòng)物起個(gè)什么名字？編一個(gè)什么故事？ 開始進(jìn)行小組合作制作一組“動(dòng)物”的活動(dòng)?！ 。ㄋ模⒄故驹u(píng)價(jià) 各小組展示自己的作品，進(jìn)行“動(dòng)物的故事”童話劇表演。并進(jìn)行自評(píng)互評(píng)?！ ∷伎伎偨Y(jié)：通過本節(jié)課，你學(xué)到什么？了解了什么？探索了什么問題？ 六、延伸 你知道動(dòng)物可以分為哪些種類？你還知道其他更多的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)嗎？知道其他國家如何保護(hù)動(dòng)物嗎？動(dòng)物與環(huán)境、動(dòng)物與人的關(guān)系是怎么樣的？ 《可愛的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)8一、教材分析： 《可愛的小動(dòng)物》選自開明出版社出版的童樂小班教材（下冊(cè)）語言領(lǐng)域內(nèi)容。幼兒園小班語言教材要求幼兒在日常生活中友誼是的一道幼兒安靜的聽別人講話，為幼兒朗誦兒歌，講比較淺顯的動(dòng)物股市和通話，設(shè)計(jì)幼兒感興趣的談話活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓幼兒用語言與人交往。 這節(jié)活動(dòng)課通過表演讓幼兒了解了動(dòng)物的特征和生活的習(xí)性，幫助幼兒在與同伴互相交流、提問中獲得積極愉快地情感體驗(yàn)。 二、設(shè)計(jì)意圖： 我們小班開展了“動(dòng)物的花花衣”的主題活動(dòng)，進(jìn)行了“找朋友”的活動(dòng)。小朋友們紛紛表示自己知道很多動(dòng)物，也十分喜歡小動(dòng)物，并且收集了很多動(dòng)物的圖片、圖書、玩具等。于是，我就抓住幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“我喜歡的小動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng)。主要是讓幼兒在收集探索小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，愿意與大家一起交流分享自己知道的知識(shí)。小班的幼兒以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識(shí)。因此，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由結(jié)伴交流，然后再集體交流分享?！ ∪?、活動(dòng)目標(biāo)： 在收集探索的基礎(chǔ)上，愿意交流分享。 初步萌發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 收集各種小動(dòng)物的資料（圖書、圖片、玩具、實(shí)物等） 音樂磁帶 五、活動(dòng)流程： （一）、自由交流——集體交流分享 自由交流 師：孩子們老師介紹了我最喜歡的小動(dòng)物是誰啊？（小白兔）小朋友們也有自己喜歡的小動(dòng)物，而且把小動(dòng)物們都帶來了，現(xiàn)在請(qǐng)你們把找到的小動(dòng)物的秘密講給你的好朋友聽，好嗎？ 幼兒自由交流，教師巡回觀察 （二）、集體交流分享 師：誰先來介紹一下你的動(dòng)物朋友呢？ 幼兒介紹：奶?！ 煟郝犕炅怂慕榻B，你們有什么問題要問他么？ 幼兒：(1)奶牛喜歡吃什么呀？ (
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