20xx中班主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)可愛(ài)的小動(dòng)物教案反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用紙折魚(yú)〔學(xué)習(xí)對(duì)角折〕，并調(diào)換各種顏色涂畫(huà)魚(yú)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魚(yú)缸里養(yǎng)著的各種樣式的魚(yú)、空魚(yú)缸盛有一半水、正方形的各色彩紙、蠟筆活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞魚(yú)缸里的魚(yú)，說(shuō)說(shuō)它們的特征老師：你喜歡魚(yú)缸里的哪條魚(yú)為什么在喜歡的情緒背景中，仔細(xì)觀察各種魚(yú)的外型特征。〔此外，我還準(zhǔn)備了魚(yú)的其他特征局部：魚(yú)鰭、圓身體的魚(yú)等，隨時(shí)準(zhǔn)備將孩子關(guān)注的部位呈現(xiàn)出來(lái)讓大家分享?！吃诤⒆拥挠^察過(guò)程中，沒(méi)有人注意魚(yú)的嘴巴，于是，老師引導(dǎo)：你們?nèi)タ纯呆~(yú)嘴巴是怎么樣的孩子在觀察后紛紛邊模仿邊議論：這樣一動(dòng)一動(dòng)的。老師〔小結(jié)〕：魚(yú)有各種各樣的形狀，它們有的是有的是身上魚(yú)鱗的顏色也是不一樣的，有的是紅色的，有的是黑色的，有的是；它們還有漂亮的尾巴，游起來(lái)一甩一甩的；有的魚(yú)有大大的眼睛，它們的嘴巴一直這樣一動(dòng)一動(dòng)的〔邊說(shuō)邊模仿〕二、：〔出示一個(gè)盛滿水的空魚(yú)缸〕這里一條魚(yú)也沒(méi)有，我們一起做些好看的魚(yú)，放在里面，讓這只魚(yú)缸里也有許多魚(yú)兒游。(1)教師完整示范折小魚(yú)的過(guò)程(2)學(xué)習(xí)對(duì)邊折(3)折好小魚(yú)后，教師引導(dǎo)幼兒用不同顏色的油畫(huà)棒畫(huà)魚(yú)的魚(yú)鱗。三、讓魚(yú)兒游游把自己做的小魚(yú)放在水缸里，互相欣賞，找一找哪些魚(yú)最漂亮，它們的魚(yú)鱗是什么顏色的。教后反思：本次活動(dòng)我摒棄了傳統(tǒng)觀念，開(kāi)始大膽的放手，讓孩子以回憶的形式讓幼兒構(gòu)造快樂(lè)魚(yú)兒的畫(huà)面，但是這樣可這時(shí)我注意到有很大一局部小孩子的興趣似乎變了，一些小孩子拿著筆好似無(wú)從下手，不知道畫(huà)什么。這正是老師出手的好時(shí)機(jī)，讓孩子腦子里有畫(huà)魚(yú)的整個(gè)支架。順其發(fā)揮孩子的想象力，讓他們?nèi)?chuàng)新。因此以后在美術(shù)過(guò)程中，應(yīng)該改變以往模仿的教學(xué)思路，要讓孩子自己發(fā)揮想象。園本社會(huì)：良好的閱讀習(xí)慣活動(dòng)目標(biāo)：，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)圖書(shū)，同時(shí)幼兒之間閱讀書(shū)要學(xué)會(huì)相互謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、幼兒課本、彩筆、圖書(shū)區(qū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始局部：教師：小朋友，書(shū)是我們每個(gè)人的好朋友、好伙伴、好老師，我們一時(shí)一刻都不能離開(kāi)它，它會(huì)教我們很多知識(shí)，很多道理，讓我們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。那么怎樣讓我們?nèi)リP(guān)心和保護(hù)它呢〔讓幼兒討論答復(fù)〕，教師小結(jié)，導(dǎo)入新課。二、根本局部：?！?〕兩個(gè)小朋友正在謙讓一本書(shū)；〔2〕小紅在修補(bǔ)圖書(shū)；〔3〕小剛和小強(qiáng)在搶書(shū)，搶的面紅耳赤；〔4〕浩浩小朋友在撕書(shū)；〔5〕小勇小朋友在整理圖書(shū)；〔6〕明明小朋友將書(shū)亂翻一地。一邊參觀，一邊組織幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行討論與談話。：〔1圖中的小朋友在做什么你應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)〔2圖三、圖四、圖六的小朋友做的對(duì)嗎應(yīng)該怎樣做3.○變臉讓小朋友在課本上把做的對(duì)的小朋友欄
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