動物的運動說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結本節(jié)課主要內(nèi)容，并安排課后任務：課下嘗試用硬紙板、松緊帶和工字釘制作演示肌肉牽動骨運動的模型?！ ”倦A段可以在梳理本節(jié)內(nèi)容的同時提高學生的歸納總結能力，并且將問題延伸擴展，真正讓學生發(fā)散思維，考察學生對知識的理解和運用能力，通過動手實踐，拉近知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系?！ ∑?、說板書設計 本節(jié)課，我采用提綱式板書，這樣可以幫助學生理解動物運動的組成和產(chǎn)生，同時有助于學生記憶和復習?！秳游锏倪\動》說課稿2 一，教學內(nèi)容： 人民教育出版社《生物學》八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。 二，學生情況分析： 學生經(jīng)過一年多的時間學習生物知識，大部分學生已掌握了一定的學習技巧。學生也從開學初的狀態(tài)進入了學習中段的狀態(tài)。學生的學習興趣和熱誠的保持是這一階段教師的一個很重要的任務。同時，教師也應因勢利導，創(chuàng)設一些情景和平臺，引導學生進行分層次的探究，讓學生掌握自主探究解決問題的能力，從而掌握新知識?！ ∪?，教學內(nèi)容分析： 教材在前面雖然已經(jīng)對動物的運動方式進行了介紹，但未涉及運動的結構基礎知識，教師應幫助學生在學習過程中理解其結構和功能的統(tǒng)一性，以便學生對動物運動的本質有更深入的理解，為下一節(jié)《先天性行為和學習行為》打下基礎?！ ∷?，教學目標： 知識目標：通過學習，使學生能認同運動依賴一定的結構的觀點，理解運動對動物生存的重大意義，從而真正理解運動和行為的關系，為今后學習動物的行為打下基礎?！ ∧芰δ繕耍菏箤W生與人溝通，相互合作的信心和能力有所提高?！ ∏楦心繕耍菏箤W生能關注人和自然的和諧發(fā)展，樹立嚴謹?shù)纳顟B(tài)度，建立良好的社會責任意識?！ ∥?，教學重難點： 重點：運動系統(tǒng)的組成及相互關系，運動需要身體各系統(tǒng)的配合才能完成，運動對動物的生存有重大意義。 難點：運動是結構和功能的’統(tǒng)一，運動是動物行為的具體表現(xiàn)?！ ×?，說學法，教法： 說學法：學生自主探究式（完全讓學生自己完成）如下工作： a）學生觀察畫面和圖片 b）分小組討論 c）自己動手實踐，學
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