《動物的運(yùn)動》說課稿(文件)
【正文】 掛圖等?！ 、颍瑢?dǎo)入新課：多媒體課件提供一組動物捕食，遷徒，求偶的視頻?！ ?，骨的外形和作用 取豬的脛骨和脊椎骨各一根，讓學(xué)生觀察骨的外形?！ ?，骼肌的結(jié)構(gòu)和功能：①多媒體課件淙骨骼肌的結(jié)構(gòu)，觀察肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同骨上的特征?！ 、簦?，關(guān)節(jié)和骨骼肌的關(guān)系：課件動畫演示伸，屈肘運(yùn)動，然后引導(dǎo)學(xué)生做伸，屈肘運(yùn)動，感覺運(yùn)動時骨，關(guān)節(jié)和骨骼肌的變化，最后用自制模型演示運(yùn)動時骨骼?。ㄓ脧椈纱妫┑淖兓！ 、?，運(yùn)動同身體各系統(tǒng)的關(guān)系：學(xué)生分組討論在體育課上運(yùn)動時，自己身體的各種生理特征變化?！ 】偨Y(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識了動物的運(yùn)動依賴一定的身體結(jié)構(gòu)，還需要身體其它系統(tǒng)的配合?！ ∵@節(jié)課總體上應(yīng)能體現(xiàn)出教師從知識的傳授者的角色慢慢地轉(zhuǎn)換成引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識的同時又要增進(jìn)技能，能面向?qū)W生個性的發(fā)展。為此，本設(shè)計，增加了許多有趣的問題討論和實(shí)驗(yàn)?！尽秳游锏倪\(yùn)動》說課稿】 。讓學(xué)生在嘗試，實(shí)證中獲得經(jīng)驗(yàn)和知識?！ 〗虒W(xué)中常遇到的難點(diǎn)：或概念抽象，過程繁復(fù)，這節(jié)課就一個代表?！ ∈?，教學(xué)反思： 在教學(xué)中常遇到這樣的一個問題：到底知識重要還是科學(xué)探究技能重要呢 其實(shí)，如按古代中國的”中庸之道”所說，各有所長?！ 、?，鞏固理解 討論回答：①為什么人在運(yùn)動中，如果肌肉拉傷或骨折后就不能運(yùn)動 ②通過學(xué)習(xí)，你知道在勞動和體育鍛煉中應(yīng)當(dāng)注意什么問題 小結(jié)：運(yùn)動需要運(yùn)動系統(tǒng)來完成，同時也需要身體各系統(tǒng)的配合?！ ⌒〗Y(jié)：骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激時，就會牽引骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體產(chǎn)生運(yùn)動。③用木棍和細(xì)繩演示，說明骨骼肌附于不同骨的特點(diǎn)?！ ?，關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能：①多媒體課件提供關(guān)節(jié)運(yùn)動的動畫，師生共同分析關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，了解關(guān)節(jié)脫臼的原因和后果。（動物捕食時需要觀察，奔跑和撲咬等） 小結(jié)：同捕食有關(guān)的運(yùn)動是動物的捕食行為，同理動物也有繁殖行為等，所以運(yùn)動是行為的具體表現(xiàn)。通過分組討論分組和制作關(guān)節(jié)的模型培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神?！ ）學(xué)具：20cm2cm紙板
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