動物的運動說課稿(存儲版)
【正文】 系統(tǒng)來完成，同時也需要身體各系統(tǒng)的配合?！ 〗虒W(xué)中常遇到的難點：或概念抽象，過程繁復(fù)，這節(jié)課就一個代表?！尽秳游锏倪\動》說課稿】 ?！ ∵@節(jié)課總體上應(yīng)能體現(xiàn)出教師從知識的傳授者的角色慢慢地轉(zhuǎn)換成引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識的同時又要增進技能，能面向?qū)W生個性的發(fā)展。 ?、?，運動同身體各系統(tǒng)的關(guān)系：學(xué)生分組討論在體育課上運動時，自己身體的各種生理特征變化?！ ?，骼肌的結(jié)構(gòu)和功能：①多媒體課件淙骨骼肌的結(jié)構(gòu)，觀察肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同骨上的特征。 ?、颍瑢?dǎo)入新課：多媒體課件提供一組動物捕食，遷徒，求偶的視頻?！ ‰y點：運動是結(jié)構(gòu)和功能的’統(tǒng)一，運動是動物行為的具體表現(xiàn)。學(xué)生也從開學(xué)初的狀態(tài)進入了學(xué)習(xí)中段的狀態(tài)。 最后，結(jié)合本節(jié)所學(xué)，思考問題：動物的運動對動物有哪些意義? 通過小組討論，教師補充總結(jié)，掌握運動的形成原理以及運動對動物的意義。 (1)運動系統(tǒng)的組成 教師分別展示家兔的骨骼圖片和標(biāo)本、關(guān)節(jié)的組成圖片、雞翅的實物，提出如下問題： 家兔的前肢和后肢，它們分別是由哪些骨組成的?關(guān)節(jié)的組成?肌肉是怎樣附著在骨上的? 通過家兔的觀察引導(dǎo)學(xué)生大致了解哺乳動物骨骼的組成?！ ∥濉⒄f教法學(xué)法 運用直觀教學(xué)法，利用多媒體課件、模型、圖片等進行直觀演示，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進對知識的掌握。因此，通過本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，可以達到進一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命，追求健康生活方式的目的。學(xué)生通過學(xué)習(xí)運動系統(tǒng)組成的知識，揭示動物運動的本質(zhì)，鞏固和理解動物適應(yīng)生存環(huán)境的重要意義。但對骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合比較難理解，因此是本節(jié)的難點?！ ”经h(huán)節(jié)包含兩個知識點的講解：運動系統(tǒng)的組成、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合?！ ∪缓?，利用已學(xué)過的反射弧知識，提出問題： (1)反射弧都包括哪些部分? (2)結(jié)合反射弧的知識，想一想運動是如何產(chǎn)生的? (3)動物只靠運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)就能完成運動嗎?如果不是，還有哪些系統(tǒng)的參與呢? 通過問題的引導(dǎo)使學(xué)生將新舊知
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