動物的運動說課稿(更新版)
【正文】 中，骨、肱二頭肌和肱三頭肌之間的關(guān)系。由此導入新知識的學習。 四、說教學重難點 根據(jù)課程標準對知識目標的要求，運動系統(tǒng)的組成，運動系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合列為本節(jié)重點內(nèi)容。而動物的作用和人類的關(guān)系與動物本身具有運動和行為的能力是分不開的，所以本節(jié)內(nèi)容是這一單元學習的基礎(chǔ)，因此本節(jié)課在教材中有不可忽視的重要作用?！ 《?、說學情 八年級學生對動物生理學方面的基礎(chǔ)知識已經(jīng)有了初步的了解，在日常生活中對動物的運動方式有許多感性認識，對肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)等結(jié)構(gòu)也有一定的了解，但對動物完成運動的各結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合及完成運動過程中各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合認識不深。用小組討論法，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊精神。通過關(guān)節(jié)圖片的觀察，請學生用雙手模擬關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，親自感知關(guān)節(jié)在運動中的作用，進一步掌握關(guān)節(jié)的組成。在本環(huán)節(jié)，通過實際感受運動和圖片視頻觀察吸引學生興趣，引導學生思考問題，更加生動形象的理解運動的產(chǎn)生過程，以降低理解的難度。學生的學習興趣和熱誠的保持是這一階段教師的一個很重要的任務(wù)?！ ×?，說學法，教法： 說學法：學生自主探究式（完全讓學生自己完成）如下工作： a）學生觀察畫面和圖片 b）分小組討論 c）自己動手實踐，學生制作模擬實驗 說教法：體現(xiàn)”活動課”的特點（把課堂真正還給學生，增強學生對本節(jié)課主人翁的責任感，游發(fā)學生的學習興趣） 以老師為主導，學生為主體 七，學具準備： a）教具：多媒體課件，豬的脛骨和脊椎骨各一根，自制模型，條形木棍（一頭鉆洞），小鐵釘1個，玩具汽車，細繩?！ √釂枺簞游飩冊谧鍪裁?它們?yōu)槭裁匆@樣做 （為了生存和繁殖）根據(jù)什么來判斷動物在取食 （如：虎奔跑，虎咬住鹿的頸部）所有動物的取食方式教一樣嗎 （不一樣）簡述動物捕食的過程。②多媒體課件提供骨骼肌受刺激收縮的視頻，說明骨骼肌有受刺激產(chǎn)生收縮的特性。理解運動還需要消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等的配合才能完成。體現(xiàn)了引導學生向前發(fā)展，從接受知識發(fā)展到構(gòu)建知識和技能方面
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1