人體的支持與運(yùn)動(dòng)說課稿范文(更新版)
【正文】 骼長得粗壯、堅(jiān)固，個(gè)子長得高嗎？ 五、總結(jié)拓展： 以“ 通過觀察這種形象逼真的演示，以及生活實(shí)際的感受，使學(xué)生展開思維的翅膀，逐漸領(lǐng)會(huì)骨適于運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （三）引導(dǎo)學(xué)生了解骨的特點(diǎn)： 這是本節(jié)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，怎樣突出這個(gè)重點(diǎn)，突破這個(gè)難點(diǎn)呢？ 在讓學(xué)生觀察長骨的結(jié)構(gòu)時(shí)，可以先讓學(xué)生想想人體長骨所在的位置，它應(yīng)該承擔(dān)什么作用，這個(gè)作用需要人體長骨具備什么樣的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生討論分析，想想其中的道理何在。如何突破這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)呢？基于以上的教材分析和學(xué)情分析，根據(jù)生物新課程理念，即面向全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 懂得體育鍛煉對于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的良好生活習(xí)慣。對于人和動(dòng)物體而言，許多行為的產(chǎn)生都需要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，通過運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成。使學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有所發(fā)展。學(xué)生也從開學(xué)初的狀態(tài)進(jìn)入了學(xué)習(xí)中段的狀態(tài)，思維活躍，求知欲旺盛，對人體結(jié)構(gòu)的很多現(xiàn)象充滿好奇。與此相適應(yīng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法主要是讓學(xué)生觀察圖片和視頻并分小組討論的探究式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)。新的教學(xué)理念倡導(dǎo)知識的獲得是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，而不是看書去獲得。因此，不是說學(xué)生知道了骨和骨骼的作用就行了，關(guān)鍵是要學(xué)以致用，會(huì)用學(xué)到的知識和技能來改善我們的生活，充分體現(xiàn)科學(xué)的價(jià)值。 六、教學(xué)預(yù)測 遵循上述的教學(xué)設(shè)計(jì)，這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)定能取得良好的效果。 160
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