動物的運(yùn)動說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 使學(xué)生積極參與，保持興趣。運(yùn)動對動物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境有重大意義。學(xué)生制作模型，觀察模型運(yùn)動時皮筋的變化情況。多媒體課件提供常見杠桿作用的動畫，讓學(xué)生分析骨在運(yùn)動中的作用。使學(xué)生更好地認(rèn)識運(yùn)動系統(tǒng)的組成，各自的作用及相互關(guān)系?！ ∧芰δ繕?biāo)：使學(xué)生與人溝通，相互合作的信心和能力有所提高?！ ∑摺⒄f板書設(shè)計 本節(jié)課，我采用提綱式板書，這樣可以幫助學(xué)生理解動物運(yùn)動的組成和產(chǎn)生，同時有助于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。通過觀察與思考、環(huán)環(huán)相扣的問題引和動作的感受，讓學(xué)生理解運(yùn)動系統(tǒng)的組成。并提問：運(yùn)動是通過身體的哪個系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的?通過情境感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 。嵘^察分析、動手操作能力 。本單元主要講述動物在生物圈中的作用，以及動物與人類的關(guān)系。同時，這個時期的學(xué)生正是身體發(fā)育的旺盛階段，也是思維較活躍的時期，探索知識的積極性很高，學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識的欲望也很強(qiáng)，教師可以充分利用學(xué)生的這一心理生理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，從而形成正確的生物科學(xué)素養(yǎng)。 六、說教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，展示：各種動物運(yùn)動的圖片。緊接著讓學(xué)生動手解剖雞翅，依次拉動每一組肌肉，引導(dǎo)學(xué)生回答觀察到了什么? 再用解剖刀除去肌肉，引導(dǎo)學(xué)生觀察骨與骨之間的聯(lián)系，理解關(guān)節(jié)與骨之間的聯(lián)系?！ 〗酉聛碜屚瑢W(xué)一邊做伸肘屈肘動作，一邊描述動作形成的原因，鞏固本課所學(xué)知識，同時培養(yǎng)知識綜合運(yùn)用的能力。同時，教師也應(yīng)因勢利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一些情景和平臺，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分層次的探究，讓學(xué)生掌握自主探究解決問題的能力，從而掌握新知識?！ ）學(xué)具：20cm2cm紙板（或木板）2塊，皮筋2根，小鐵釘1個。（動物捕食時需要觀察，奔跑和撲咬等） 小結(jié)：同捕食有關(guān)的運(yùn)動是動物的捕食行為，同理動物也有繁殖行為等，所以運(yùn)動是行為的具體表現(xiàn)。③用木棍和細(xì)繩演示，說明骨骼肌附于不同骨的特點(diǎn)?！ 、?，鞏固理解 討論回答：①為什么人在運(yùn)動中，如果肌肉拉傷或骨折后就不能運(yùn)動 ②通過學(xué)習(xí)，你知道在勞動和體育鍛煉中應(yīng)當(dāng)注意什么問題 小結(jié)：運(yùn)動需要運(yùn)動
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