521動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教案4-免費(fèi)閱讀
【正文】 顯然這是長期飲酒導(dǎo)致的骨骼肌脂肪代謝異常和線粒體形態(tài)改變。回想一下，自己有沒有 經(jīng)常做一些加重關(guān)節(jié)負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)，像長時(shí)間的跳舞 (尤其是需要踮腳的舞蹈 )、很快地爬樓梯等，如果有，要有意識(shí)地避免這些運(yùn)動(dòng)。 膝關(guān) 節(jié)由股骨下端的關(guān)節(jié)面，脛骨上端的關(guān)節(jié)面和髕骨關(guān)節(jié)面構(gòu)成。 某人下肢肌肉萎縮，但這些肌肉并沒有受過外傷，造成肌肉萎縮的原因可能是 。 A、 骨和肌肉 B、骨骼和肌肉 C、關(guān)節(jié)和肌肉 D、骨和關(guān)節(jié) 某人右上肢癱瘓，是由于（ ）。 ③說明骨骼肌附于不同骨的特點(diǎn)。 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能 ①多媒體給出關(guān)節(jié)的圖片 ,師生共同分析關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能 ,了解關(guān)節(jié)炎對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響 ,了解關(guān)節(jié)脫臼的原因和后果。 （四）總結(jié)：希望學(xué) 生能夠?qū)W會(huì)畫 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖，這樣才能真正理解各個(gè)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀“觀察與思考”中的資料，完成討論內(nèi)容 各組成員在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真觀察、積極思考、得出正確結(jié)論。 分組討論，并表達(dá)交流，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到：要完成一個(gè)動(dòng)作需要骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，一個(gè)部分受傷，就會(huì)影響動(dòng)作的正常完成。 難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。 過程與方法： 從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過親身感悟、探究，明確動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，從而較好地突破重點(diǎn)解決難點(diǎn)。 根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)回答，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，在組長組織下，有計(jì)劃地進(jìn)行探究和討論。 大屏幕展示人的屈肘、伸肘動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生分析運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生主要是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的。學(xué)生觀察以后 ,提問： 1）動(dòng)物在做什 ? 2） 動(dòng)物為什么要這樣做 ? 3）根據(jù)什么來判斷動(dòng)物在取食 ? 4）所有動(dòng)物的 取食方式都一樣嗎 ? 5）動(dòng)物捕食時(shí)的過程如何 ? 小結(jié) :同捕食有關(guān)的運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的捕食行為 ,同理，動(dòng)物也有繁殖行為等 ,所以運(yùn)動(dòng)是行為的具體表現(xiàn)。人體的重要關(guān)節(jié)有：頸 關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)等。 鞏固理解 通過討論 ,回答下列問題 ,鞏固教學(xué)效果 : ①為什么人在運(yùn)動(dòng)中 ,如果肌肉拉傷或骨折后就不能運(yùn)動(dòng) ? ②通
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