【正文】 )　　(三)創(chuàng)意畫(huà)：　　教師說(shuō)要求，進(jìn)一步提醒幼兒生出來(lái)的寶寶既要有人的特征，也要有動(dòng)物的特征。魚(yú)有魚(yú)鱗和魚(yú)鰭。這個(gè)寶寶很像皮皮，又很像孔雀媽媽?！　∮變旱膶W(xué)法主要有“討論法”，在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個(gè)相對(duì)自由的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問(wèn)題的能力?！　〈竽懴胂?，進(jìn)行夸張的刻意繪畫(huà)，體驗(yàn)奇特的想象帶來(lái)的樂(lè)趣?！　∪?、活動(dòng)準(zhǔn)備　　小兔、小狗、小貓頭飾各一個(gè)，嘴巴張開(kāi)　　準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒用橡皮泥模型制成各種食物　　小動(dòng)物走路音樂(lè)、歡快跳躍音樂(lè)作為活動(dòng)背景音樂(lè)　　布置場(chǎng)景：山洞、草地　　四、活動(dòng)各環(huán)節(jié)　　聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走路到活動(dòng)場(chǎng)地（這是一個(gè)導(dǎo)入活動(dòng)，以激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣）　　出示小動(dòng)物頭飾和幼兒討論“小客人”來(lái)做客，請(qǐng)他們吃什么（這一環(huán)節(jié)幫助幼兒回憶已獲得的經(jīng)驗(yàn)）　　游戲“喂小動(dòng)物”（這是一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，意在培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，發(fā)展幼兒判斷力）　?。?）在前方10米處分別設(shè)小鴨、小貓、小狗的家（通過(guò)中間設(shè)置場(chǎng)景，如鉆過(guò)山洞、爬過(guò)草地，以增加活動(dòng)樂(lè)趣）　?。?）請(qǐng)小朋友選擇適當(dāng)?shù)氖澄锱苓^(guò)去喂相應(yīng)的小動(dòng)物，然后跑回來(lái)（這一環(huán)節(jié)與體育活動(dòng)相結(jié)合）（如有小朋友喂錯(cuò)，可引導(dǎo)小朋友討論，讓小朋友獲得正確的經(jīng)驗(yàn)）　　引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物跳舞小動(dòng)物吃飽了，高興的和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)跳舞，小朋友可自由發(fā)揮，也可以跟著老師模仿小動(dòng)物跳舞。千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子的注意。本環(huán)節(jié)通過(guò)操作卡的出現(xiàn)，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，而且加深對(duì)動(dòng)物不同過(guò)冬方式的了解，進(jìn)一步明確了教育目標(biāo)?！　∪?、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程　　１、以音樂(lè)活動(dòng)引題：小朋友們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，暖和暖和身體吧！這種師生共同參與的方式，旨在營(yíng)造和諧、愉悅的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，增加幼兒參加活動(dòng)的興趣?！　「鶕?jù)教材《綱要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有經(jīng)驗(yàn)水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是“讓幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式以及理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系”?！　。ㄎ澹﹦?dòng)物欣賞，擴(kuò)展說(shuō)話(huà)1．“小動(dòng)物展覽會(huì)”多熱鬧呀！你要評(píng)選誰(shuí)做最佳講解員？為什么？2．說(shuō)一說(shuō)你又了解了哪些小動(dòng)物呢？　?。┤の毒毩?xí)，鞏固說(shuō)話(huà)　　播放“動(dòng)物世界”的生動(dòng)錄像，學(xué)生以搶答競(jìng)猜形式指出自己喜歡的小動(dòng)物形象，并說(shuō)明理由，教師獎(jiǎng)勵(lì)表達(dá)優(yōu)秀者小動(dòng)物頭飾。引導(dǎo)學(xué)生主要采用提問(wèn)法、小組交流法，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)。讓幼兒對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?！　?二)、看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過(guò)冬的方法：　　看“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”記錄表，教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過(guò)冬的方式。　　通過(guò)“猜一猜”“看一看”“記一記”的方法，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足其好奇心和求知欲，達(dá)成第一個(gè)教育目標(biāo)。要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境?！　∷?、說(shuō)難點(diǎn)：讓幼兒根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性以及動(dòng)物過(guò)冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，通過(guò)操作讓幼兒實(shí)際的參與了活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?！　∮變簣@說(shuō)課稿動(dòng)物篇5一、說(shuō)教材　　動(dòng)物是孩子們樂(lè)于觀察的對(duì)象，各種動(dòng)物的不同外形特征，生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣?！　〈谁h(huán)節(jié)我用豬小弟提出房子的弱點(diǎn)來(lái)推進(jìn)故事的進(jìn)一步發(fā)展，讓幼兒討論小動(dòng)物下一幢高樓的樣子，引出第三幢樓房?！　∫怨适碌男问綄?dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！　∪⒄f(shuō)教具。　　認(rèn)識(shí)門(mén)牌，了解門(mén)牌上數(shù)字所代表的意思和功用，并嘗試根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間?！　∩衿娴陌⒗?dāng)?shù)字藏在我們生活中的每個(gè)角角落落，凸顯著不可替代的功用，給我們的生活帶來(lái)了很多的便捷。通過(guò)本次活動(dòng)我希望孩子們掌握以下幾種學(xué)習(xí)方法。如繪畫(huà)能力弱的幼兒，可以選擇剪貼現(xiàn)成的動(dòng)物照片或圖片，再添畫(huà)背景；能力一般的幼兒可選擇在彩色卡紙上設(shè)計(jì)動(dòng)物海報(bào)而不需要涂底色；喜歡立體造型的幼兒，可以用橡皮泥或廢舊物品制作帶立體造型的動(dòng)物海報(bào)；能力強(qiáng)的幼兒可以選擇既畫(huà)動(dòng)物，又畫(huà)背景的制作方式?！　∪?、說(shuō)教法　　教育活動(dòng)的組織和實(shí)施過(guò)程是教師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的過(guò)程，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，我有機(jī)滲透了這樣幾種方法：　　美術(shù)作品熏陶法。　　幼兒自由選擇喜歡的小組制作動(dòng)物海報(bào)。海報(bào)色彩很新鮮，造型比較夸張。這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)以分小組分層次的教學(xué)形式，提供多種多樣豐富的創(chuàng)作材料，讓孩子們?cè)谛蕾p電影海報(bào)，欣賞課件中的動(dòng)物海報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)?！　∷鸭鞣N有關(guān)動(dòng)物的故事、圖書(shū)、圖片、影碟資料，充實(shí)到各區(qū)域角。通過(guò)示范，不僅要求　　幼兒能正確地感知語(yǔ)音的微小差別，而且還能讓他們掌握發(fā)音的部位和方法，而培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音又是小班語(yǔ)言教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)?！　?duì)于突破重點(diǎn)采用的方法：豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來(lái)通過(guò)模仿叫聲、創(chuàng)編動(dòng)作加深對(duì)動(dòng)物的印象?！　?3)活動(dòng)目標(biāo)：　　主題活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過(guò)本主題活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。　　五、活動(dòng)延伸　?。?、益智游戲《拼圖》：幼兒自由結(jié)伴拼出動(dòng)物圖片后，送其到相應(yīng)的過(guò)冬地方，通過(guò)這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過(guò)儲(chǔ)存糧食躲藏在洞里過(guò)冬的?！　。?、動(dòng)物過(guò)冬的課件。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動(dòng)物們不怕冷嗎？它們是怎樣過(guò)冬的呢？在進(jìn)行主題活動(dòng)《動(dòng)物，我們的朋友》過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)出極大的興趣?！　∥依枚嗝襟w教學(xué)及啟發(fā)性提問(wèn)，讓幼兒主動(dòng)探究，從而將抽象的科學(xué)知識(shí)變得通俗易懂，使活動(dòng)的難點(diǎn)得以有效的突破。我們可以通過(guò)做運(yùn)動(dòng)等方式抵御寒冷，那么動(dòng)物朋友是如何度過(guò)寒冷的冬天呢？　?。?、出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足其好奇心和求知欲?！　∷?、游戲互動(dòng)：我也來(lái)當(dāng)小動(dòng)物　　１、學(xué)一學(xué)：教師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)其過(guò)冬的方式。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語(yǔ)表達(dá)能力?！　⊥ㄟ^(guò)操作演示課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。　　幼兒園說(shuō)課稿動(dòng)物篇3一、說(shuō)教材　　我說(shuō)課的內(nèi)容是中班美術(shù)活動(dòng)《動(dòng)物海報(bào)》，這是新教材《幼兒園綜合活動(dòng)叢書(shū)》中班上學(xué)期的主題”動(dòng)物大家庭”中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容?！　∏楦心繕?biāo)　　能積極愉快地參加繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒和動(dòng)物友好相處、喜愛(ài)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。　?。?）、在背景音樂(lè)的伴奏下，幼兒自由結(jié)伴地在活動(dòng)室里參觀、欣賞教師和幼兒共同收集的電影海報(bào)，再一起欣賞電腦課件里收集的動(dòng)物海報(bào)。先用記號(hào)筆勾畫(huà)動(dòng)物，用油畫(huà)棒圖色，最后用水粉刷上底色?！　≌?qǐng)各組幼兒匯報(bào)自己的成果，介紹自己作品的內(nèi)容、制作方法，分享成功的快樂(lè)，探討有待解決的新問(wèn)題。　　分層教學(xué)法。在創(chuàng)作中如果自己畫(huà)動(dòng)物有困難，可以到圖書(shū)角去翻看資料?！　≠Y料收集法。