521 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 教案1(文件)
【正文】 化，為什么發(fā)生了變化，停止刺激，指針又發(fā)生了什么變化，原因是什么。從而認(rèn)識(shí)：當(dāng)骨骼肌受刺激收縮時(shí)，就牽引著附著的骨發(fā)生運(yùn)動(dòng)。 ［親身體驗(yàn)，發(fā)生聯(lián)想，提高認(rèn)識(shí)］ 接著上面的活動(dòng)，教師接著讓學(xué)生做一個(gè)屈肘動(dòng)作，維持一段時(shí)間，學(xué)生會(huì)給出一個(gè)結(jié)果：老師，我胳膊上的肌肉酸脹；支撐不住了；累了。那你知道感覺(jué)由哪個(gè)系統(tǒng)完成？假如我們今天一上午都是體育課，那你還會(huì)有什么樣的感覺(jué)？ 學(xué)生可能會(huì)答出：餓了、出汗、臉紅、心跳加 快、呼吸加快、疲勞等等。這個(gè)系統(tǒng)將會(huì)?? 如此，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系各大系統(tǒng)，讓學(xué)生能夠闡明各類(lèi)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下完成的。 然后，教師和學(xué)生共同總結(jié)本課時(shí)內(nèi)容，突出重、難點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的理解，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。某人腦部外傷，可能是傷害了運(yùn)動(dòng)中樞，致使興奮不能傳至下肢，骨骼肌不能收縮。 ●板書(shū)設(shè)計(jì) 第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 第三章 第一節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 一、運(yùn)動(dòng) 的結(jié)構(gòu)及功能： 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有收縮特性連結(jié)和動(dòng)力作用骨骼肌支點(diǎn)作用關(guān)節(jié)杠桿作用骨??????????????????????2. .1 二、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系 —— 消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳，呼吸頻率加快 —— 消耗有機(jī)物，加快吸收，產(chǎn)生饑餓感 —— 消耗氧與有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳與廢物，使血流加快、心跳加快 —— 血流加快、血管舒張，體內(nèi)熱量隨汗液分泌而釋放，出
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