521動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教案1-wenkub.com
2024-11-29 12:41 本頁面
【正文】 當(dāng)人直臂提水時(shí)，處于單純伸肘狀態(tài)，但同時(shí)，還需用力才能將重物提起，所以，這時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌必須同時(shí)收縮才能完成直臂提水這一動(dòng)作。但骨骼肌必須接受由神經(jīng)傳來的興奮，才能收縮，進(jìn)而牽引所附著的骨圍繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。 ［觀看錄像，小結(jié)訓(xùn)練，結(jié)束新課］ 教師用多媒體播放正在獵食的獅、豹 等動(dòng)物的奔跑畫面、正在亡命逃奔的斑馬、瞪羚的畫面和其他動(dòng)物的捕食與被捕食的過程的畫面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并總結(jié)運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物生存的意義。 教師：與哪個(gè)系統(tǒng)有關(guān)？這個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)什么生理變化？ 學(xué)生：消化系統(tǒng)。 教師：哦，是感覺到的。這樣做的目的有三：一、活躍課堂氣氛；二、讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的哪一些部分的肌肉和骨發(fā)生了運(yùn)動(dòng)；三、讓學(xué)生充分理解結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，從而引出運(yùn)動(dòng)與其他 各系統(tǒng)的聯(lián)系。 通過觀察使學(xué)生認(rèn)識(shí)：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，肌腱可繞過關(guān)節(jié)分別連在不同的骨上。也使學(xué)生在日后的成長道路上，善于把所學(xué)到的 理論． ． 知識(shí) 與實(shí)踐． ． ． 活動(dòng)緊密 聯(lián)系． ． ，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散、創(chuàng)新的 思維能力 ． ． ． ． 。其中，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)；骨是運(yùn)動(dòng)的杠桿；骨骼肌是運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。大家答得完全正確。但這種動(dòng)作是怎么發(fā)生的呢？再請(qǐng)大家來看看這個(gè)模型（出示人體骨骼模型）。 ：（ 1）豬、羊等的前肘關(guān)節(jié)（最好帶些骨骼?。? （ 2）硬紙板、松緊帶、圖釘 ●課時(shí)安排 1 課時(shí) ●教學(xué)過程 ［觀看錄像、直接導(dǎo)課］ 教師首先播放有關(guān)獵豹、獅子等捕食斑馬、羚羊、仙鶴起舞、鳥兒高飛、魚翔淺底、運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技表演
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