《動物的卵》教學(xué)反思(文件)
【正文】 夠，導(dǎo)致學(xué)生沒有確立明確的目標(biāo)，且組內(nèi)分工不清。《動物的卵》一課是“新的生命”單元的最后一個研究課題。所以在設(shè)計本課的教學(xué)時重點讓學(xué)生利用他們最熟悉的雞蛋來進(jìn)行實物觀察，充分展示學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識。尤其，要培養(yǎng)學(xué)生能運用多種感官來觀察研究，掌握一定的科學(xué)技能方法和愛護(hù)大自然小動物的健康心理。 科學(xué)概念：認(rèn)識動物的一些繁殖活動及產(chǎn)卵動物卵的特點，感受自然界生命的生生不息，動植物的多樣性及動、植物在繁殖上的相似性。在觀察的基礎(chǔ)上能對研究的問題進(jìn)行推測，并通過進(jìn)一步的觀察和查閱資料尋找證據(jù)。同時，能夠讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知識，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度?！ ≡诒菊n的教學(xué)中采用了“自主觀察探究——合作交流”的教學(xué)形式，這樣有利于教師深入學(xué)生之中，與學(xué)生共同參與教學(xué)活動，教師與學(xué)生共同“親歷科學(xué)”?！ ∫陨鲜沁@段時間以來教授科學(xué)的點滴體會，希望科學(xué)課給學(xué)生一個探究科學(xué)世界的窗口。要引導(dǎo)學(xué)生多讀書好讀書。課前我做了關(guān)于各種動物卵的ppt，學(xué)生看的興致勃勃，不斷有新的問題涌現(xiàn)出來，我一一給予解答，看著他們充滿質(zhì)疑的表情，我覺得自己的講授并不夠聲情并茂?！秳游锏穆选方虒W(xué)反思5 從事科學(xué)教學(xué)不久，對于我來說是用我殘存的一些記憶來進(jìn)行教學(xué)，從動物的卵這節(jié)課的教學(xué)尤其凸顯出來?！ ‰m然課堂上無法進(jìn)行孵化實驗，但班級大多數(shù)孩子都是農(nóng)村的，對于收集青蛙卵并不困難。趁著孩子們的這股勁兒，我告訴孩子們，其實很多事物原本就是存在的，可往往卻被我們忽略了，那是因為我們太粗心大意了。“呀，蝴蝶的卵是這樣的啊！”“快看，瓢蟲的卵！我還沒見過呢！”“這個，快看這個，魚的卵，看，還有眼睛呢！真有意思！”“可這是開了眼了……” 實物觀察，懊惱自己的粗心大意。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們拓寬了視野，豐富了知識，而且有了細(xì)心觀察的欲望，這是最難能可貴的。在科學(xué)課上，這是一個很重要的問題，如何控制學(xué)生的實驗過程，我想實驗前應(yīng)該給
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