【總結】淺談小學語文口語交際的教學策略漣水縣陳師鎮(zhèn)中心小學蘇林【摘要】口語交際的核心就是“交際”二字,注意的就是人與人之間的交流的溝通。它是一個聽方和說方雙向互動的過程。口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。小學生要學會傾聽,學會表達,學會應對,具有文明、和諧地進行人際交往的素養(yǎng)?!娟P鍵詞】語文口語交際口語交際的核心就是“交際”二字,注意的就是人與人之間的交流的溝通。它是一
2025-04-02 00:55
【總結】口語交際與寫話教學策略四環(huán)節(jié)口語交際課教學策略—情境體驗引起話題—研究話題明確方法—圍繞話題互動交流—延伸話題綜合運用《課程標準》總目標:口語能力是現(xiàn)代公民的必備能力,在各種交際活動中,應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力。讓學生初步學會文明地進行人際溝通
2025-01-20 14:38
【總結】第一篇:淺談口語交際教學策略 淺談口語交際教學策略 陳榮華臨武縣武源小學 摘要:口語交際是人們運用口頭語言進行交談、演講、辯論等的一種言語交際活動,具備直接、簡便、迅速的特點,使用最多最廣,是最...
2024-10-25 10:40
【總結】第一篇:高校英語口語交際教學策略研究 高校英語口語交際教學策略研究 摘要:一直以來,在英語語言運用中,口語的交際能力都是主要的應用能力之一,對此,本文就高校英語專業(yè)的學生口語交際教學的現(xiàn)狀和一些要...
2024-11-09 23:49
【總結】第一篇:口語交際教學策略之我見 口語交際教學策略之我見 摘要:口語交際是一門全新的課程。當前的語文教學實踐中,教師應重視口語交際教學,善于營造寬 松和諧的交際氛圍,創(chuàng)設具體生動的交際環(huán)境,重視口...
2024-09-23 04:10
【總結】第一篇:淺談口語交際教學策略 淺談口語交際教學策略 “口語交際”是伴隨著“全日制義務教育語文課程標準”一起出現(xiàn)的新生事物。它的前身是“聽話”和“說話”,“聽話”和“說話”是被當作純語言訓練的形式出...
2024-10-21 11:53
【總結】第一篇:口語交際教學策略初探 口語交際教學策略初探 新的課程理念,注重學生口語交際能力的培養(yǎng),口語交際強調雙向互動的特點,是信息交流與人文關懷的統(tǒng)一體現(xiàn)。它不僅要求掌握聽說技巧,還要求具有待人處世...
2024-10-25 07:34
【總結】第一篇:小學中低年級口語交際教學策略研究計劃 小學中低年級口語交際教學策略研究計劃 一、時代的呼喚 現(xiàn)代社會信息萬變,人們的社交活動日易頻繁,生活節(jié)奏大大加快,時代要求我們要培養(yǎng)學生具有思維敏捷...
2024-11-09 17:45
【總結】第一篇:小學語文口語交際及教學策略初探 小學語文口語交際及教學策略 隨著“改革開放”的深入和市場經(jīng)濟的實施,我國的國情發(fā)生了根本的變化,社會經(jīng)濟、文化和科學技術得到了高速發(fā)展,形成了多渠道、多形式...
2024-10-21 09:53
【總結】第一篇:低年級口語交際教學策略研究學習心得[范文] 低年級口語交際教學策略研究學習心得 府谷鎮(zhèn)第一學區(qū)王云霞 《語文課程標準》對“口語交際”教學提出了明確的目標:具有日常口語交際的基本能力,在各...
2024-10-21 07:11
【總結】第一篇:小學口語交際的教學策略10 小學語文教學中口語交際能力的培養(yǎng) 新課標在總目標中明確規(guī)定:“具有日常口語交際的基本能力,在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社...
2024-10-21 09:46
【總結】第一篇:小學口語交際教學策略 小學口語交際教學策略 口語交際教學如何能體現(xiàn)它的口語性、交際性,讓學生真正能學有所用,切實掌握口語交際的能力呢?我 認為有以下幾點: (一)創(chuàng)設新型的師生觀,營造...
2024-09-21 20:50
【總結】第一篇:淺談小學語文口語交際的教學策略 淺談小學語文口語交際的教學策略 漣水縣陳師鎮(zhèn)中心小學蘇林 【摘要】口語交際的核心就是“交際”二字,注意的就是人與人之間的交流的溝通。它是一個聽方和說方雙向...
2024-10-21 11:23
【總結】正文:高效教學策略心得體會 高效教學策略心得體會 高效教學策略心得體會1 提到高效課堂,從字面上理解就是提高課堂效率,打破傳統(tǒng)教學模式的制約,把課堂真正的歸還給學生。如果說原來我們老師就像領頭雁...
2024-11-04 12:51
【總結】第一篇:口語交際與習作教學策略 抓閱讀教學中的訓練“亮點”,有機地融合口語交際與習作教學。 習作指導過程中要重視口頭訓練,引導學生有條理、有表情地進行講述。這為學生的書面習作降低了 難度,使學生...
2024-09-23 04:00