風(fēng)娃娃二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-05 00:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)寫(xiě)好“表”和“號(hào)”?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、識(shí)字卡片。 教學(xué)流程： 一、謎語(yǔ)引入 ，猜謎語(yǔ)：云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭?！ 〗沂局i底：風(fēng)，板書(shū)?！ ?。板書(shū)課題，讀課題?！ 《⒊踝x課文 ，把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字借助下面的拼音認(rèn)識(shí)它，并多讀幾遍?！ 。瑱z查字音?！ ?，你知道了什么？ 三、精讀課文 ，你就知道這么多，你真了不起，看來(lái)，會(huì)讀書(shū)可真有用啊！如果你哪里沒(méi)讀懂也沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒我們細(xì)細(xì)地讀故事，相信這節(jié)課結(jié)束以后，你一定會(huì)和風(fēng)娃娃成為朋友?！ ?，幫人們做了什么？自由讀讀第2自然段。（讀后交流，幫人們做了什么？） 是啊，他吹動(dòng)了風(fēng)車，讀前半段。解決“轉(zhuǎn)”多音字，讀出斷斷續(xù)續(xù)?！ 】吹竭@種情形，風(fēng)娃娃是怎么做的？讀中段，讀出“使勁兒”?！ 〗?jīng)過(guò)的幫助，讀后半段，讀出“高興極了”。說(shuō)說(shuō)我在什么時(shí)候也高興極了。 ?。★L(fēng)娃娃又來(lái)到了河邊，這回幫助了誰(shuí)？讀第3自然段。（讀后交流，幫助了纖夫，纖夫是指在河邊用體力拉船的人們。）纖夫們是怎么拉船的？出示文中句子，讀出纖夫的拉船的艱辛。 看到這種情況，風(fēng)娃娃急忙跑過(guò)去幫忙，對(duì)帆船吹起來(lái)，引讀后半段，學(xué)生讀。讀出句子的意思，纖夫們笑了，可能會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)：“?！薄 。簬椭藗冏龊檬?，真容易，只要有力氣就行。于是，他來(lái)廣場(chǎng)上……自由讀第4自然段。識(shí)“箏”?！ ?，不一會(huì)……接讀，讀出傷心極了。練習(xí)我（），傷心極了?！ ?，風(fēng)娃娃不但能幫助人們，同時(shí)也會(huì)給人們幫倒忙?。〔恢挥X(jué)中，我們把課文全讀完了，接下來(lái)，我們學(xué)一學(xué)?！ ∷?、鞏固練習(xí)。、 ?。簾o(wú)（）無(wú)（） ?。阂贿呉贿叀 。鹤挚ㄓ螒颉 。荷~ 五、寫(xiě)字?！ 唇Y(jié)構(gòu)給生字歸類?！ 胺颉薄 氨?、示、號(hào)” 六、全課總結(jié) 風(fēng)娃娃二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)12個(gè)會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)汗、傷、吸、極四個(gè)字?！ ×骼⒂懈星榈睦首x課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的可愛(ài)與傻氣?！ 《米鍪鹿庥泻玫脑竿€不行，還要看是不是對(duì)別人有用的道理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的可愛(ài)與傻氣。懂得做事光有好的愿望還不行，還要看是不是對(duì)別人有用的`道理?！ ≌n前準(zhǔn)備： 課件，詞語(yǔ)卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1師：同學(xué)們，我們上節(jié)課交了一位新朋友，大家還記得她嗎？一起跟它打打招呼吧。齊讀課題：風(fēng)娃娃。 2風(fēng)娃娃真淘氣，把生字寶寶藏到了果樹(shù)上，我們一起去找找吧。做“摘果子”游戲。做生字大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，復(fù)習(xí)一類字?！ ?指導(dǎo)寫(xiě)字。出示汗，傷，吸極，讀一讀，仔細(xì)觀察。說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?！ ∮^察它們?cè)谔镒指裰械奈恢茫f(shuō)說(shuō)你想提醒同學(xué)們
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