部編版一年級下冊語文識字一春夏秋冬教案3篇(編輯修改稿)
2024-12-04 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5．練讀全文。注意停頓，語速和語調(diào)的變化。自讀，互讀。反饋指導。推選優(yōu)秀者到前面配樂朗讀?！ ?。學生誦讀韻文，邊誦讀邊想象，達到熟記積累，當堂背誦?！ ∪㈤_放課堂，語言實踐 采用多種途徑，用描寫四季的詞語造句和用自己的話描繪一下四季，進行語言運用交流練習。 ?。ㄕn件出示） ?。?）自己從韻文中找一個詞來造一個句子，看誰造的?！ 。?）指名造句，評議。 ?。?）有些能力強的學生還可以選兩三個詞來造句?！ 偛?，同學們說得非常踴躍，但還覺得不過癮，下面我們再來比試比試。多媒體課件出示其它四季的景色 圖。（課件出示） ?。?）同學們能不能按順序說說，你看到了什么?自說、同桌說、指名說 ?。?）能不能用上一些比喻句或擬人句，一些好詞呢? ?。?）說了這么多的大自然的美景，你想發(fā)出什么贊嘆?就把這句贊嘆句作為文章的結(jié)尾。指名說，比賽說。 四、繼續(xù)寫字 1．（課件出示）出示田字格里的生字：入、風、雪、飛?！ ∽寣W生觀察字形，交流記字方法， 仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？這四個字分別是什么結(jié)構(gòu)？ 教師范寫，同學們書空。 2．學生看筆順記憶生字筆順。重點反饋“風”“飛”的筆順?！ ?．學生仔細觀察生字在田字格中的位置，讓學生交流寫字方法和要領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上，教師明確：“入”“撇短捺長”居中寫，“風”第二筆是橫折斜勾，“飛”的第一筆是橫折斜勾，不能寫成橫折彎鉤?！ 。^察范字。師范寫，并提示注意點?！ ?．學生在書上描紅，在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字?！ ！ ∥?、總結(jié)全文，延伸拓展 小朋友，我們的家鄉(xiāng)四季分明，景色多么美麗呀，我們要好好學習，將來為我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國增光添彩。部編版一年級下冊語文《春夏秋冬》教案篇二 教學目標 1．通過看圖、熟字比較等方法，認識8個生字和2個偏旁；會寫7個字，1個筆畫?！ ?．通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了解四季景物的特點，體會四季的美好。 教學重點 借助形聲字的特點以及熟字比較的方法識記生字；借助插圖和動作演示理解詞義。 教學準備 1．生字卡片，制作多媒體課件?！ ?．預習生字，做字卡?！ 〗虒W課時 1課時 教學過程 一、談話激趣，出示詞語?！ ?．教師談話：同學們，一年有哪幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？ 2．出示圖片，做游戲。猜猜出示的圖片分別是哪個季節(jié)。 二、多種方法，識記生字?！ ?．出示課文中的四季圖。認識“春風”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。(出示課件) (1)仔細觀察插圖
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