人教版一年級語文下冊春夏秋冬教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁面
【文章內容簡介】 師小結：在寒冷的清晨，樹葉上，車窗上、地面上，常常會出現一層薄薄的結晶，這就是一一霜。認讀生字，鞏固讀音。（3）觀察“霜”字，識記字形，認識“雨字頭”。（4）小結：霜常常在深秋出現，所以把它稱為一一“秋霜”。（5）出現詞卡，復現詞語，鞏固讀音。設計意圖：秋霜對于學生來說比較陌生，先聯系生活所見交流，再借助圖片簡介，可以加深學生對秋霜的認知。同時結合漢字字形教學，使形義結合，便于學生掌握生字。三、動作演示，認讀短語，識記生字，采取多種形式讀詞正音。（自由讀一一指名讀一一齊讀），引導學生發(fā)現春風、夏雨、秋霜、冬雪來到人們身邊的方式。（交流：吹、落、降、飄），讀準生字讀音：吹、落、降、飄
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